【文章內(nèi)容簡介】 而是一名初高中英語老師。之前，我斷斷續(xù)續(xù)地帶過初一、初二以及初三的學(xué)生，對初中和高中英語課本知識整個體系的掌控仍有很大的欠缺，所以我第一個星期的任務(wù)就是詳細的了解各個年級各個階段的教學(xué)重難點并備好課。每天八點到學(xué)校后，便坐在自己的辦公桌前瘋狂地看著教科書及各類相關(guān)的參考書。為了能夠在短時期內(nèi)獲得大量教學(xué)的方式方法，平均每一天要去聽兩到三個同事的課，晚上回到家吃完飯后加班加點通過觀看網(wǎng)上相關(guān)的精品教學(xué)視頻繼續(xù)進行學(xué)習。2月1號，育才教育舉辦了一年一度的說課大賽。喜歡挑戰(zhàn)的我踴躍地報了名。為了能從中有所學(xué)有所得，我花了兩個通宵進行準備。這次共有15人報名，我是七號，最終得了第十名。整個比賽持續(xù)了有五個多小時，每個老師似乎都使出了自己的看家本領(lǐng)，整個氛圍在活躍中夾雜著有些許緊張。雖然此次說課我以失敗而告終，但是，在這五個多小時的說課比賽過程中，我學(xué)到了許多，積累了許多有關(guān)教學(xué)流程設(shè)計、教法和學(xué)法的選擇以及板書設(shè)計等很多內(nèi)容。2月19日，按照校方要求，我在同事面前上了一堂針對高中教學(xué)內(nèi)容的試講課，同事們給予的肯定的評價和建設(shè)性的意見使我在走向一名優(yōu)秀的人民教師的路上又向前邁了一步。在這一個多月的實習中，雖然總體令人比較滿意，可對于一個剛剛步入教師行業(yè)的我存在著不少難題。例如，一上來就帶高三和中考語法班，對高中和初中教材的理解，對中高考難點的把控。還有，一上來就帶高中，如何能在鎮(zhèn)壓住他們的同時又使彼此成為好朋友，如何能使上課活躍而不亂以及如何能在有限的時間里以盡量多的形式將所有要教授的內(nèi)容全部呈現(xiàn)出來等許多棘手的問題。不過俗話說：不怕有難事只怕有心人。為了將這些難題一一攻破，我不斷地查看相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)以及視頻；不斷地向身邊的同事虛心學(xué)習；不斷地在教學(xué)過程中以及和學(xué)生的相處中慢慢去摸索。漸漸地，我越來越有信心；漸漸地，我的課堂越來越有生機與活力；漸漸地，學(xué)生對學(xué)英語的激情在一天天不斷地膨脹；漸漸地，學(xué)生的成績在慢慢地提升；漸漸地，我和學(xué)生間的感情越來越深。不知不覺間，我的實習期圓滿結(jié)束。三、實習收獲與體會在這一個多月的實習過程中，雖然付出了很多，經(jīng)受了很多，但同時也收獲了很多。下面我就將我在實習這段時間里最大的四點收獲與體會羅列如下： 第一點：”nothing is impossible”。在短短的一個星期里，我成功完成了對初中和高中六個年級教材體系的分析掌握，并且每天上班時還堅持去聽兩到三個同事的課，回家后自己燒飯洗衣，接著進行兩個小時左右的視頻學(xué)習。在二月一號的說課比賽中，面對臺下能說慣道的評委與富有經(jīng)驗的同事，我發(fā)揮正常，說課的過程沒有出一點差錯，得了第十名，雖然沒有拿到名次，可從中受益匪淺。第二點：不打無準備的仗。你若想打勝仗，你就必須得做好前期的充分準備。同時，就是要相信自己是可以的，要敢于去不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。高中，一個我之前從未接觸過，從未想過的年級，在我做了充分的準備后，被我穩(wěn)穩(wěn)地接了下來。而且，之前所擔心的種種問題都迎刃而解。第三點：差生也渴望得到關(guān)注，也有進取心，關(guān)鍵老師不能放棄他們。記憶最清楚的有兩個孩子，一個是初三的，一個是高二的。初三的是個女孩子，上課時很多學(xué)生都積極回答問題，可是她一直不開口，相互對視一下后，立刻低下頭。下課后，我單獨找了她，將上課講的賓語從句又和她講了一遍，然后讓她做練習，可是效果依舊不理想。后來她突然趴著哭了，經(jīng)過半個多小時的交談后，才知道因為她的英語好差，她們的英語老師根本不管她，她又不敢去問，所以她對英語失去了興趣，失去了信心，失去了動力。經(jīng)過后期對她進行不斷地關(guān)心與鼓勵，我和她成了好朋友，她重新拾起了對英語的那份愛。高二的是個男孩，他的英語150分只能考六七十分，高一兩次期末考都進行了補考。和他談了以后才發(fā)現(xiàn)他的原因和初三的那個女孩差不多，只不過他有了問題不是不敢去問，而是根本就不想去問。同樣，經(jīng)過后期對他進行不斷地關(guān)心與鼓勵，他上課對我有了回應(yīng)，下課也能主動留下來問我問題，我們彼此也成了好朋友。第四點：成就動機對學(xué)生興趣的培養(yǎng)很重要。我上課的模式是先將知識點伴隨著一些例題進行講解，然后，針對所講的所有知識點出一份卷子，卷子中包含中高考中的真題或模擬題。在講完卷子后，給學(xué)生指出那些中高考中的真題或模擬題。因為前面的講解十分詳細，所以對于針對性的練習好生基本上百分之百能做對，差生至少也能做對百分之九十左右。每次聽著學(xué)生喊的”so easy”, 看著學(xué)生成功的笑，看著他們對英語產(chǎn)生的那份熱情，自己心里好甜好甜。四、致謝時光飛逝，一個多月的大學(xué)畢業(yè)實習工作已然畫上句點?；叵肫疬@一個多月的實習生活，短暫而又美好，開啟了我未來的職業(yè)生涯。這段時光將是我人生中最寶貴的財富。感謝育才教育為我提供實習地點和實習崗位，感謝育才那幫年輕 篇五：高中英語實習總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間實習生活落下帷幕。在這為期三個月的實習生活里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識，酸甜苦辣體會感悟頗多。大四下學(xué)期的實習，對于應(yīng)屆生的我們來說是將理論知識與實踐相結(jié)合的重要途徑，以及進入社會參加工作前的必經(jīng)階段，實習經(jīng)驗也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習的系統(tǒng)回顧和升華，對于我們將要走入社會的學(xué)生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會，而這次三個月高中實習經(jīng)驗將是我們?nèi)松袑氋F財富。我將簡單從英語教學(xué)，實習班主任和教學(xué)研究三個方面對自己實習收獲和優(yōu)缺點做一個小結(jié)。英語教學(xué)：聽課備課上課評課。聽課 ：前期聽課只是泛泛地聽，機械地記筆記像高中生一樣。后來發(fā)現(xiàn)自己備課時不知道該如何備，找不到重點和難點。如此一來，就又重新投入認真聽課，抓重難點和考點。漸漸領(lǐng)悟到指導(dǎo)老師是如何導(dǎo)入，如何將難點簡化再簡化，用學(xué)生能快速接受的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，如何強化運用知識點。最后慢慢地才做到真正意義上的聽課。備課：前期我的備課只是寫教案。后來在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，情況并不會按自己想象中的那樣發(fā)展。教師應(yīng)當把大量的時間用于鉆研教材，翻查收集資料，了解學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。其中了解學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計顯得尤為重要。記得有一次講課文閱讀，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生讀完后無法做出課后習題，我感到很奇怪閱讀并不難，為什么大多數(shù)同學(xué)都不會做呢。下課后只得重新更改教學(xué)設(shè)計，把閱讀理解練習題換為找出每一段落的一個關(guān)鍵詞。讓人高興的是，同學(xué)們便可準確迅速地找出來，教材是死的，人是活的，所以引導(dǎo)方式很重要。備課要做到三備：備教材、備學(xué)生、備教法。講解試卷和作業(yè)也是如此，并不是拿著一張卷子、一本作業(yè)就從頭講解到尾，而是要分析重難點、易錯點、考點，有針對性講解。同時每次課后，需要了解學(xué)生知識掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習困難，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法。上課: 前期上課，都是我一個人講解，感覺像個人展示。后來在指導(dǎo)老師的幫助下，學(xué)會給學(xué)生思考時間，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。同時多鼓勵小組討論，給機會小組展示。這樣一來充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情和學(xué)習興趣。最后能夠基本把握整個上課的啟動環(huán)節(jié)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié)、調(diào)整環(huán)節(jié)、結(jié)課環(huán)節(jié)。評課：實習期間聽了指導(dǎo)老師、實習老師、學(xué)校每周一次的教師公開課。前期評課，只是會說，這個老師講得好，那個老師一般，另一個老師不好。只是一種最簡單最直接的聽課感受，后期學(xué)會分析，授課好好在何處，不好哪里還有待改進和提高。后期從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)效果、教學(xué)特色各個方面展開論述。實話實話、共同進步。實習班主任：一、制定計劃，繁而不亂。每天到班五次，考勤、紀律管理、大掃除、衛(wèi)生檢查活動、大禮堂活動、主題班會活動，遠足活動。制定詳盡的安排。二、一視同仁，情系學(xué)生。實習班主任，前期兩個星期，努力記住了每一位學(xué)生的名字和面龐。讓他們知道老師關(guān)注他們、關(guān)心他們，為后期班主任實習工作的展開帶來了很大的便利。尊重欣賞每一位學(xué)生，實習班級很多學(xué)生有特長，如跳舞、繪畫、朗誦，樂于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。急學(xué)生所急，難學(xué)生所難。月考、期中考試、文理分科、日常學(xué)習和生活中為學(xué)生排憂解難。三、為人師表，以身作則?！吧斫讨赜谘越獭? 無論是著裝、言行、教學(xué)能力、個人修養(yǎng)等方面都要以一名正式的老師、班主任的身份要求自己。只有尊重自己、嚴格要求自己，才能從學(xué)生那里得到愛戴和尊重，在學(xué)生中樹立威信，得到學(xué)生的認可和支持。四、虛心求教，學(xué)習借鑒。因為是實習生，年齡相仿，學(xué)生更愿意接近我們。然而很快與學(xué)生打成一片卻帶來很多問題，學(xué)生自習課上會扯著和老師聊天、打聽老師私事，容易起哄，大聲喧嘩致使班級紀律難以管理。后來只得求助于班主任，在班主任的指導(dǎo)和幫助下，情況好轉(zhuǎn)。實習生經(jīng)驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。除了找原班主任請教外，我也會尋求班干部幫助。后來處理聲音視頻，需要用一些軟件，也是向同學(xué)求教加自學(xué)。實習班主任要結(jié)合實際情況不斷完善自我，提高班級凝聚力和學(xué)習勁頭。教學(xué)研究：這三個月中，我留心觀察了本班學(xué)生學(xué)習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習自主性方面來探討當今中學(xué)教育中的一大難題———英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習的因素，但是卻忽略了另一個重要的學(xué)習中的主體——學(xué)生。高一（4)班是理科平行班，學(xué)生英語水平很差。對英語學(xué)習沒有興趣、沒有熱情。英語學(xué)習過于被動，如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性成了一個刻不容緩的問題。以上就是自己對于這三個月的實習生活所做的總結(jié)。提高了自己英語教學(xué)能力的同時，與很多同學(xué)成為了好朋友。最大的體會是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”三個月的實習只是一個學(xué)校到社會的過渡期。真正的英語教學(xué)和班主任工作是需要在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，一步步慢慢探索。任重而道遠，認真實踐，虛心求教。第四篇：英語教育實習鑒定表自我鑒定英語教育實習鑒定表自我鑒定英語師范生實習后要成為一名合格教師，還要繼續(xù)努力，往后要逐步改進，向一名優(yōu)秀教師靠攏，在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量。以下是范文大全小編整理的 3 篇英語教育實習鑒定表自我鑒定，僅供參考，希望對大家有所幫助。? 英語教育實習鑒定表自我鑒定篇一 我記得在還沒實習之前，同學(xué)之間都在相互問說，實習之前應(yīng)該準備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實習開始后，我才覺得，最應(yīng)該準備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實習的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。還要能 hold 住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學(xué)習如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑?。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。雖然說實習老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進了他們的進步。跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。英語教育實習鑒定表自我鑒定篇二 時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的 校園之聲廣播，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫 老師好 的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。以下是我的實習心得：聽課，是我實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺，面對 80 多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢