高雄市國民小學九年一貫課程教務行政專業(yè)進修研習(編輯修改稿)
2025-08-28 14:36 本頁面
【文章內容簡介】 《附件十三》 – 《附件十四》 – 《附件十五》 – 《附件十六》 試辦成果 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調適 2022/8/18 14 ? 〈二〉成果發(fā)表 ? 1「健康活力的新紀元」 ? 2「小班教學精神」 ? 3「愛苗 校園學習步道」 ? 4 「學校本位課程發(fā)展的教 學主張」 ? 5 「教師如何規(guī)劃實施主題 教學」 ? 6 「學校本位課程發(fā)展 培訓實施心得」 ? 7 「主題教學的規(guī)劃與 實施」 ? 8 「綜合活動學習領域」 ? 9 「健康 .活力 .體適能」 ? 10 「資訊教學成果」 ? 11 「英語教學成果」 試辦成果 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調適 2022/8/18 15 ? 〈三〉校際交流 – 約 17場次 – 約 31場次 試辦成果 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調適 2022/8/18 16 ? 〈四〉具體績效 – 56篇 – 第二名 – 全國 特優(yōu)第一名 – 優(yōu)等 、體適能訪視 優(yōu)等 … .. – 第一名 試辦成果 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調適 2022/8/18 17 ? 〈一〉建構太平國小本位課程發(fā)展的模式 八項 ? 〈二〉多數(shù)教師具備實施課程的能力 ? 〈三〉透過專業(yè)對話等方式解決問題 ? 〈四〉順利銜接九年一貫課程 ? 〈五〉展現(xiàn)「健康 .活力」的發(fā)展特色 目標達成度 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調適 2022/8/18 18 ? 〈一〉心得 – – ，發(fā)展班級 特色 – – 、適 性 – – – – 問題與省思 健康 〃 活力 〃 感恩 〃 和諧 〃 創(chuàng)新 〃 調適 2022/
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