財(cái)經(jīng)類院校數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容與方法探索(編輯修改稿)
2025-08-28 14:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整理和提煉， 《 數(shù)學(xué)模型應(yīng)用實(shí)例 》 （ 30萬(wàn)字，楊桂元等編著）已于 2022年 6月由合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版，有些內(nèi)容已經(jīng)充實(shí)到課堂教學(xué)和我們使用的教材中去。 16/32 2022年 8月 18日星期四 ? 通過(guò)數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)，我們摸索財(cái)經(jīng)類院校大學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的新路徑，探索以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)、以解決經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題為目的、以數(shù)學(xué)軟件為工具的實(shí)踐教學(xué)的新模式，實(shí)現(xiàn)教育思想與教學(xué)理念的不斷更新。使得培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的素質(zhì)教育的思想逐漸深入人心，教學(xué)不再只是強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)，而是注意學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。 17/32 2022年 8月 18日星期四 二、數(shù)學(xué)建模與大學(xué)生第二課堂相結(jié)合 ? 從 2022年以來(lái)，我們學(xué)校數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)被列為第二課堂的教學(xué)計(jì)劃。數(shù)學(xué)建模成為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)第二課堂的樣板。 ? 、暑期培訓(xùn)的內(nèi)容、上課的計(jì)劃以及帶隊(duì)比賽的教練員名單。 ? ，教練組具體指導(dǎo)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的工作，擴(kuò)大了數(shù)學(xué)建模的影響，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)建模的普及與提高。數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)成為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的優(yōu)秀社團(tuán)之一，數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在歷年社團(tuán)辯論賽中都取得較好的成績(jī)，特別是2022年獲得社團(tuán)辯論賽的冠軍。辯手的睿智與機(jī)敏、反應(yīng)敏捷也得益于數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的培養(yǎng)和熏陶。 18/32 2022年 8月 18日星期四 ? ：學(xué)生報(bào)名參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) → 開設(shè)普及性、知識(shí)性建模講座 → 在全校范圍舉辦數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 → 選拔學(xué)員（ 100120人）參加當(dāng)年的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn) → 從中選拔優(yōu)秀者（約 45人，組成 15個(gè)隊(duì)）作為正式參賽的隊(duì)員 → 暑期一個(gè)月集訓(xùn)強(qiáng)化訓(xùn)練 → 模擬競(jìng)賽 → 每年 9月參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 → 賽后的總結(jié)和繼續(xù)。參加 “ 電工杯 ” 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和其他范圍的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。 19/32 2022年 8月 18日星期四 ? 數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽重普及，重過(guò)程。 ? 數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的目的是通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革。所以每年都要開辦數(shù)學(xué)建模第二課堂，開設(shè)連續(xù)講座和專題講座。只有對(duì)更多的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，我們才能從中選拔出優(yōu)秀的同學(xué)作為參賽隊(duì)員，才能體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的宗旨，才有可能取得好成績(jī)。 ? 建模競(jìng)賽一定要重視培訓(xùn)和強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程，平時(shí)的訓(xùn)練為參賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)，因此我們十分重視培訓(xùn)和集訓(xùn)的過(guò)程，這是我們能取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)。 20/32 2022年 8月 18日星期四 三、數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)與實(shí)驗(yàn)教學(xué) 和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合 ? 充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力、使用軟件、解決經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用問(wèn)題的能力；通過(guò)數(shù)學(xué)建模活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、規(guī)范撰寫學(xué)術(shù)論文的能力；在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。 ? 利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放型實(shí)驗(yàn)，比較踴躍的也是參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的同學(xué)，他們利用這樣的教學(xué)資源在老師的
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