語言運(yùn)用之鮮明一(編輯修改稿)
2024-08-28 14:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )(6分 ) 孔子 屈原 劉邦 李廣 荊軻 ? 【 答案示例 】 （人物形象鮮明 2分，正反兩面 2分，文采 2分） ? （ 1）項(xiàng)羽：他是一位懷揣壯志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、兒女情長的偉丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎氣蓋世的英雄；在詞人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏寬容、政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。 ? （ 2）荊軻：一劍，承載國之重負(fù)；一歌，詠盡生死別離；一笑，彰顯英雄本色。他有勇有謀，重諾守信；他睿智沉著，用大智應(yīng)大局；他忠義剛直，視死如歸。然而縱使他豪情萬丈，逆不過歷史潮流，大勢所迫。 ，請你點(diǎn)評下面的一則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過 30個(gè)字。（ 2022年北京題） 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期 3天的 “ 愛心大巴 ” 免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，乘客寥寥無幾，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因?yàn)闊o人問津而成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。 點(diǎn)評： ? 【 答案示例 】 （能合理概括、表現(xiàn)新聞的中心事情， 1分；有評論的意味， 1分；評論中能鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度， 3分；字?jǐn)?shù)符合要求， 1分。） ? 獻(xiàn)愛心反遭懷疑，社會(huì)多欺騙使人心不安，我們還是要多相信人。 2022/8/18 廣州三中小胡 鮮明 謝謝指導(dǎo)！ 2022/8/18 廣州三中小胡 鮮明 語言運(yùn)用之 鮮明 （二） 授課老師：胡崢嶸 廣州市第三中學(xué) 2022/8/18 廣州三中小胡 鮮明 ? （一） 比較歸納： 閱讀下面各組語言材料，結(jié)合所提供的語境，請你從 “ 鮮明 ” 角度分析其不同的表達(dá)效果，并談?wù)勀囊豁?xiàng)做到了語言運(yùn)用的“ 鮮明 ” ，是如何體現(xiàn)的。 （ 1）情境：在電視臺舉辦的“市政論壇”上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。 嚴(yán)重的影響 ，市政府的決定是 完全錯(cuò)誤 的， 這難道還要置疑嗎 ？ 響 還很難說 ，市政府的決定也 可能是錯(cuò)誤 的。 2022/8/18 廣州三中小胡 鮮明 （ 2）情境：外交部新聞發(fā)言人對朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)一事，代表中國政府表明態(tài)度。 遍反對，悍然實(shí)施核試驗(yàn)，中國
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