第四學習主題中華民族的抗日戰(zhàn)爭(編輯修改稿)
2025-08-28 13:30 本頁面
【文章內容簡介】 動七七事變，挑起了全面侵華戰(zhàn)爭，中華民族到了生死存亡的緊要關頭。國難當頭，國共兩黨如何攜手合作共同抗戰(zhàn)，取得了哪些重要戰(zhàn)役的勝利呢？” ，渲染氣氛，調動學習情緒。 興趣和探究欲望。 設計意圖 教學過程 創(chuàng)設情景導入新課 構建平臺 學習新知 歸納小結 鞏固練習 操作點 設計意圖 ：精讀細找，梳理基礎知識。 （ 1）國共兩黨第二次合作是如何一步步實現(xiàn)的？它的形成有什么重大的歷史意義？ （ 2）國民政府在正面戰(zhàn)場先后組織了哪四大會戰(zhàn)？ （ 3）找出臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)的時間、指揮者、戰(zhàn)果和歷史意義。 （ 4）抗戰(zhàn)開始后中國共產黨實行怎樣的抗戰(zhàn)路線 ？ 學生帶著問題自學 → 小組交流 → 全班共享 ，有效地落實了基礎知識，同伴互助互學凸顯。 ：深化認識，鞏固拓展。 教學過程 戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。 —— 毛澤東 爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關鍵，在使已經發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。 —— 1937年
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