常州市中小學、幼兒園教師職評工作部署會議(編輯修改稿)
2024-08-28 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各地教育主管部門可在 不高于 本文件規(guī)定的推薦系數(shù)的前提下， 自行確定本地推薦系數(shù)，各學段的推薦名額不能互相借用 。各地教育主管部門先審核學校的推薦名額，各校再進行擇優(yōu)推薦，確定推薦名額時，計算結果四舍五入，若小于 1，則視為 1。 各地教育主管部門根據(jù)本地區(qū)多元評價結果按空崗數(shù)不超過 50％比例擇優(yōu)上報。 關于材料截止時間 有效學歷、任職年限、業(yè)績成果等截止時間為： （ 1）高級教師： 2022年 12月 31日 。 （ 2）一級教師： 2022年 6月 10日 。 職稱計算機考試合格證書和 《 常州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公共科目合格證 》 時間截止到 2022年 6月 10日 。 關于有效學歷 2022年起 獲得電大、夜大、函授、自考、網(wǎng)絡教育等 非全日制學歷 的申報人員，需提供中國高等教育學生信息網(wǎng)（學信網(wǎng)）查詢的 《教育部學歷證書電子注冊備案表》 關于所學與業(yè)不申報學科一致性 申報人員至少有一個所學專業(yè)（專科以上）與申報學科一致，否則需參加申報學科的 2門主干課程考試 （江蘇省自學考試本科段），并取得合格成績。 關于所學與業(yè)不申報學科一致性 作為過渡政策， 2022年所學專業(yè)與申報學科不一致的申報人員如具備以下三種情況之一，可免于參加主干課程考試： (1)中學教師 申報綜合實踐、音樂學科，接受過轄市、區(qū)級以上教育主管部門組織的學科（專業(yè)）培訓，并取得相應證書。 (2)小學教師 申報 非英語 學科，所學專業(yè)為“小學教育” (?？埔陨?)。 (3)已取得的教師資格證上注明的任教學科與現(xiàn)職期間實際任教學科以及申報學科三者一致。 關于公開課、示范課 從 2022年起，校際間公開課、示范課由不同法人的 2所以上學校聯(lián)合實施。 關于評審材料丌規(guī)范或缺失 評審材料須經(jīng)校內(nèi)三級審核，理應齊全且可打開。若出現(xiàn)沒有按要求填寫信息（包括校內(nèi)審核信息），或沒按要求準備職評材料，或漏傳材料，或上傳的材料無法打開等情況，評審委員會不通知申報人員補傳或重傳。申報人員因上述情況沒有通過評審，責任由本人承擔。 關于評審材料丌規(guī)范或缺失 關于鄉(xiāng)村教師 鄉(xiāng)村教師 指包括縣級人民政府駐地以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道和村莊學校（含幼兒園、中小學、特殊教育學校、中等職業(yè)學校）的教師。 對于鄉(xiāng)村教師職稱評定要求以江蘇省出臺文件為準。 2022年的評審細則在 2022年版本基礎上略有修訂，不低于《江蘇省中小學教師專業(yè)技術資格條件》（蘇職稱〔 2022〕 4 號） 和《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術資格條件》（蘇職稱〔 2022〕 5號）文件規(guī)定。 評審條件 2022年細化標準修訂主要內(nèi)容： ?在 “ 三、教學工作要求 ” 的 “ 加權條件 ” 中增加了第 4條 “ 評優(yōu)課（教學基本功競賽）獲市級一等獎以上。 ” 中小學高級教師與業(yè)技術資格 2022年細化標準修訂主要內(nèi)容： “ 一、政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求 ” 的第 5條修改為 “ ， 從事經(jīng)營性活動， 搞有償家教，私自亂收費，向幼兒、家長索要錢物等行為，影響教學工作或造成不良影響的。 ” “ 三、教學工作要求 ” 的第三條修改為 “ 從 2022年起， 主持園本課程開發(fā)與研究， 須提供收錄在園本課程內(nèi)的 活動記錄 5篇 。 ” 幼兒園高級教師與業(yè)技術資格 2022年細化標準修訂主要內(nèi)容： “ 三、教學工作要求 ” 的第四
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