有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀認同度的調(diào)查報告doc(編輯修改稿)
2025-08-28 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人等現(xiàn)象，這些方面和我們國家的政治法律有關(guān)也和現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的不良信息有關(guān)。另一方面，現(xiàn)在人們的自我意識不強，意識不到自身的問題，在社會發(fā)展的進程中，他們不會站在正確的位置上思考問題。第三個方面是個人層次上，調(diào)查表明當(dāng)代大學(xué)生對自己的祖國是極其熱愛的，對于扶老人和取款機取款事件大家的反應(yīng)不一。對于社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的愛敬業(yè)、誠信、友善大家做的還不夠。為什么現(xiàn)在大學(xué)生有一部分不愿意扶老人？主要因為近期出現(xiàn)了老人的訛人事件，大家懼怕了。為什么老人會訛人呢，可想而知，由于年老無勞動能力無法擔(dān)負藥費，這就需要我們國家制定一套切實解決老人醫(yī)療問題的法律?？墒蔷退銢]有我們也應(yīng)該幫助應(yīng)該幫助的人，我們可以采取正確的方式幫助他們。而對于取款機事件，它所隱含的是誠信問題，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該弘揚誠信的美德，不能因為自己的利益而是這個社會的誠信度降低。u 延伸思考：影響當(dāng)代大學(xué)生價值取向的因素。社會大環(huán)境是影響大學(xué)生價值觀的首要因素，也是大學(xué)生價值觀變化的時代背景。我國社會正發(fā)生著廣泛深刻的變革，經(jīng)濟體制上的轉(zhuǎn)變引起社會政治、文化等方面的變革。在社會急劇變化和轉(zhuǎn)型的特殊環(huán)境下，大學(xué)生的思想還不成熟，容易搖擺，使得他們無所適從，產(chǎn)生困惑。上世紀90年代以來，我國文化事業(yè)有了很大的發(fā)展，但是不良的文化產(chǎn)品，也直接對大學(xué)生價值觀的形成起著潛移默化的作用。特別是網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得大學(xué)生可以快速而直接地接觸到各種文化和文化現(xiàn)象。特別開放的網(wǎng)絡(luò)文化使大學(xué)生的價值觀趨于多樣化，長期接觸網(wǎng)絡(luò)未經(jīng)過濾的消極信息給他們的身心健康、人際交流和社會生活帶來負面影響；粗制濫造、違背社會主義道德的文化作品使得大學(xué)生價值觀扭曲，失去正確的價值判斷。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，上個世紀八十年代，我國高等教育進行一系列的改革，使青年學(xué)生成為受益者。同時，改革措施也促進了大學(xué)生價值觀的變化，但是如今就業(yè)的壓力特別是就業(yè)市場滲入的權(quán)利、金錢因素引起他們個體價值取向的調(diào)整，甚至動搖他們的理想信念。家庭是社會的組成細胞，是人成長的起點。作為孩子成長的自已所學(xué)校的家庭，對孩子的影響是長遠的。對大學(xué)生價值觀念的形成影響也是非常明顯的。大學(xué)生的價值觀的形成是主體與社會相互作用的結(jié)果。大學(xué)生的人生價值觀既是社會價值觀念的一種反映，也表現(xiàn)出他們作為自身觀念的反映。大學(xué)生自身的生理結(jié)構(gòu)、心理特點以及自身的知識結(jié)構(gòu)、思維方式等等都影響著自身價值觀念的形成。三、 建議（或?qū)Σ撸┦紫龋趪覍用嫔?，我們都知道我國從改革開放到現(xiàn)在，已經(jīng)暴露出各種各樣的弊端，比如經(jīng)濟發(fā)展仍以粗放性模式為主；貧富差距越來越嚴重；貪污腐敗問題層出不窮等等，這些制度的深層次問題當(dāng)然不是我們能解決了的。習(xí)總書記和李克強總理上臺后，已經(jīng)提出了全面深化改革，包括實行簡政放權(quán)，打擊貪腐等措施，效果也是顯而易見的。要使人們認同社會主義核心價值觀，使學(xué)生相信社會主義核心價值觀能帶領(lǐng)我們走向進步，國家就應(yīng)該更多的做這些造福民眾的事情。例如建立一套健全的社會保障制度和醫(yī)療保障體系，更多的維護農(nóng)民的切身利益等等。只有整個社會的人民幸福了，我們社會主義核心價值觀在國家層面提出的“富強，民主，文明，和諧”才能夠?qū)崿F(xiàn)。其次，為了杜絕社會上一些不好的現(xiàn)象，學(xué)校更應(yīng)該擔(dān)負起義務(wù)和責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該通過學(xué)校教育、理論學(xué)習(xí)、社會宣傳等各種形式，廣泛傳播社會主義核心價值觀，營造良好的輿論環(huán)境，形成一種激發(fā)正能量的良好氛圍。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該帶頭實踐社會主義核心價值觀，帶領(lǐng)著學(xué)生干部和黨員多參加有關(guān)社會主義核心價值觀的社會實踐活動。在每個班級也應(yīng)該定期開展有關(guān)社會主義核心價值觀的團日活動，讓這種良好的氛圍充斥在每一個同學(xué)身邊。除此之外，學(xué)校應(yīng)該利用報紙、電臺等媒介宣傳社會主義核心價值觀。使同學(xué)們能夠把理論和實踐結(jié)合起來，更好的理解和認同社會主義核心價值觀。然而我相信“拜金”現(xiàn)象不單單是由于學(xué)校的教育出現(xiàn)問題，也是家庭出現(xiàn)了“教育事故”，也是各種媒體的不負責(zé)行為造成的。針對這些，父母應(yīng)該教育好自己的子女，而且對于媒體，更不應(yīng)該倡導(dǎo)那種反面的行為。最后，這也是最重要的，是否踐行和認同社會主義核心價值觀，個人的行為是非常重要的。作為當(dāng)代大學(xué)生我們要積極跟隨著中國共產(chǎn)黨的腳步，了解國家的最新動向，積極踐行認同國家的方針政策。在思想上，社會主義核心價值觀是我們要貫徹落實的綱領(lǐng)，我們應(yīng)該認真詳細閱讀和分析社會主義核心價值觀的內(nèi)容和含義，同時在思想上就不排斥它，并且認真落實它。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，努力提升自己的知識文化水平，中國的發(fā)展還是需要更多全面發(fā)展的人才，認真規(guī)劃自己的每一天，為國家、社會貢獻自己的一份力量。在生活中，我們應(yīng)該站在正確的位置看待身邊乃至社會上所發(fā)生的事情，對于社會上缺乏信任的現(xiàn)狀，我們更應(yīng)該從自身做起，比如遇到需要幫助的人時，應(yīng)該好不猶豫的去做，相信只要
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