【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基礎(chǔ)上改制建立，學(xué)校成立于1985年，學(xué)校自成立以來(lái)，全面致力于服務(wù)某的職業(yè)教育、技術(shù)培訓(xùn)。目前，學(xué)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)1800余萬(wàn)元，員工58人，建筑經(jīng)營(yíng)面積3000多㎡，開(kāi)設(shè)31個(gè)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)，學(xué)校創(chuàng)建30年來(lái)，累計(jì)為社會(huì)輸送培訓(xùn)人員10萬(wàn)多人次，學(xué)生遍及市內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外各行業(yè)，初步形成了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)發(fā)展的新格局。在管理上，積累了“理念創(chuàng)新、設(shè)施先進(jìn)，生員廣、學(xué)校信譽(yù)好、服務(wù)完備、多專(zhuān)業(yè)、管理科學(xué)”的行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，現(xiàn)有的家政教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施已經(jīng)不能適應(yīng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)發(fā)展的需要，已經(jīng)在我市城郊征地一千畝，擬擴(kuò)大職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)規(guī)模和層次，某市社會(huì)勞動(dòng)保障局、某中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校擬聯(lián)手，建立某職業(yè)教育多學(xué)科, 綜合性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合、實(shí)訓(xùn)與培養(yǎng)結(jié)合的蒙東地區(qū)最大的家政行業(yè)培訓(xùn)就業(yè)基地。第三節(jié) 報(bào)告編制依據(jù)（一）編制依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》 《中華人民共和國(guó)中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》國(guó)務(wù)院國(guó)辦發(fā)[2005]35號(hào)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定》國(guó)務(wù)院辦公廳（國(guó)辦發(fā)[2008]130號(hào)關(guān)于切實(shí)做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的通知》人力資源社會(huì)保障部(人社部[2009] 8號(hào))關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村勞動(dòng)者轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作的通知》財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部(財(cái)社[2008]269號(hào))關(guān)于就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金使用管理及有關(guān)問(wèn)題的通知 某區(qū)人民政府內(nèi)政發(fā)[2008]107號(hào)關(guān)于進(jìn)一步做好促進(jìn)就業(yè)工作的通知8某區(qū)人民政府(內(nèi)政發(fā)[2008]120號(hào))關(guān)于鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的意見(jiàn)》某區(qū)人民政府辦公廳內(nèi)政辦發(fā)[2009]6號(hào)關(guān)于切實(shí)做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的通知某區(qū)人民政府(內(nèi)政辦發(fā)[2009]55號(hào))關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓(xùn)工作的通知1某區(qū)內(nèi)勞社辦字（2014）77號(hào)關(guān)于印發(fā)《某區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳 財(cái)政廳關(guān)于組織申報(bào)2014創(chuàng)業(yè)就業(yè)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”項(xiàng)目的通知1《某市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第“十一五”規(guī)劃綱要》；1《投資項(xiàng)目可行性研究指南》1建設(shè)單位提供的有關(guān)資料。（二）技術(shù)依據(jù) 國(guó)家有關(guān)部委關(guān)于編制建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)； 某市國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料； 《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)（第二版）》； 國(guó)家現(xiàn)行的產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)會(huì)、稅收制度；第二章 項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可行性第一節(jié) 項(xiàng)目提出的背景一、充分認(rèn)識(shí)做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作的重要意義。黨的“十八大”報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚地明確指出：圍繞黨的重點(diǎn)工作，要把農(nóng)村、牧區(qū)富余勞動(dòng)力、城市下崗人員轉(zhuǎn)移工作、職業(yè)培訓(xùn)教育擺到重要位置，這是對(duì)我們今后一個(gè)時(shí)期工作提出的新的政治要求”。為此，國(guó)家編制了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置?！毒V要》規(guī)劃到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿(mǎn)足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要?！毒V要》還就加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育做出規(guī)劃，把加強(qiáng)職業(yè)教育作為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，提出加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育統(tǒng)籌，促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合。加強(qiáng)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加大培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)人才力度。支持各級(jí)各類(lèi)學(xué)校積極參與新型農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。近年來(lái)，自治區(qū)政府制定了一系列促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)的方針、政策，逐年加大職業(yè)培訓(xùn)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，使一些涉及職業(yè)技能培訓(xùn)教育的問(wèn)題得到逐步解決。這充分說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)教育、就業(yè)再就業(yè)工作的高度重視，也為職業(yè)培訓(xùn)教育的發(fā)展提供了政策保證。去年，某市職業(yè)培訓(xùn)80余萬(wàn)人，，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入47億元，外出務(wù)工農(nóng)牧民人均勞務(wù)收入6776元，%。今年，某市根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)提出的培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)是90余萬(wàn)人：農(nóng)村牧區(qū)、城鄉(xiāng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)總量實(shí)現(xiàn)100萬(wàn)人次，80余萬(wàn)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)率達(dá)到90%，職業(yè)培訓(xùn)率達(dá)到60%以上，全市初步形成24個(gè)市級(jí)職業(yè)培訓(xùn)品牌，穩(wěn)定的勞務(wù)基地保持在1200處以上。由此可見(jiàn)，某學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的可行性和可操作性。因此，無(wú)論是從全市、內(nèi)蒙東部區(qū)的職業(yè)教育培訓(xùn)任務(wù)，勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，社會(huì)需要與生源的角度，還是國(guó)家的專(zhuān)項(xiàng)扶植政策層面分析，開(kāi)展實(shí)施該項(xiàng)目，有著充分的背景和政策依據(jù) ，是完全必要的，意義深遠(yuǎn)。 第二節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)的必要性一、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，是提高勞動(dòng)力綜合素質(zhì)的需要。大力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，是提高就業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)，擴(kuò)大和穩(wěn)定勞務(wù)輸出的根本措施。特別是隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)要求越來(lái)越高，低素質(zhì)、低技能無(wú)疑成為阻礙城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)、提高收入的重要矛盾。從這個(gè)意義上講，加大培訓(xùn)力度，提升職業(yè)培訓(xùn)技術(shù)水平，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，我們要要站在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、培養(yǎng)社會(huì)主義新型工人的高度，抓好職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作。二、大力發(fā)展職業(yè)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)新型工業(yè)化，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)再就業(yè)的重大舉措。發(fā)展職業(yè)教育是加快人力資源開(kāi)發(fā)，提高國(guó)民素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑；是全面貫徹黨的職業(yè)教育方針，遵循職業(yè)教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。近年來(lái)，隨著我市城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，大量城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力需要技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)，加之金融危機(jī)的影響，大量返鄉(xiāng)農(nóng)民工、企業(yè)下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)就業(yè)困難群體亟需進(jìn)行規(guī)范的技能培訓(xùn)以便實(shí)現(xiàn)就業(yè)；與此同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)高技能復(fù)合型人才，企業(yè)對(duì)具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人的需求量愈來(lái)愈大。為此，高度重視勞動(dòng)者技能培訓(xùn)工作、進(jìn)一步加快職業(yè)教育培訓(xùn)示范基地的建設(shè)、提高我市職業(yè)教育培訓(xùn)和公共就業(yè)服務(wù)水平顯得十分迫切。某職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，將打造自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育培訓(xùn)示范基地，打造我市城鎮(zhèn)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)和農(nóng)民工培訓(xùn)工作的重要平臺(tái)。 三、開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、是促進(jìn)人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變的必要途徑我國(guó)人口多，勞動(dòng)力多，特別是農(nóng)民工多、待業(yè)青年多，就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)不可回避，而且必須解決好的大問(wèn)題，我市農(nóng)村牧區(qū)人口較多，人力資源豐富，但整體素質(zhì)有待提高，通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)，可以促進(jìn)被培訓(xùn)者掌握必要的科技文化知識(shí)和勞動(dòng)技能，更為重要的是被培訓(xùn)者，能夠在實(shí)踐中，直接接受現(xiàn)代工業(yè)和城市文明的熏陶，學(xué)到先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握新的知識(shí)技能，開(kāi)闊視野，拓展思路，從而進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)村城市化的快速推進(jìn)，二、三產(chǎn)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求量不斷增大，素質(zhì)要求也越來(lái)越高。因此，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)職業(yè)教育的重點(diǎn)是對(duì)城鄉(xiāng)需要就業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)在崗人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)高技能人才。使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)。因此，職業(yè)教育的重點(diǎn)，一是加強(qiáng)職業(yè)教育、擴(kuò)大職業(yè)教育的規(guī)模。二是注重學(xué)以致用，搞好以敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，突出學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練。三是職業(yè)教育要面向企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，重視發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高廣大農(nóng)民的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力?，F(xiàn)實(shí)需要發(fā)展職業(yè)教育，也只有加快發(fā)展職業(yè)教育，才能提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)力的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，提高其勞動(dòng)力的自身價(jià)值和加快資本的積累。因此，必須完善國(guó)民職業(yè)教育體系，合理配置教育資源，把基礎(chǔ)、職業(yè)教育擺在重要位置。第二節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)可行性。 一、地方政府力主發(fā)展職業(yè)教育 本項(xiàng)目的建設(shè)是落實(shí)中央、某區(qū)、某市職業(yè)教育，促進(jìn)職業(yè)教育、再就業(yè)的的有效途徑。調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)教育是我市現(xiàn)實(shí)與發(fā)展的選擇 ，是職業(yè)教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)技能配訓(xùn)方式上實(shí)施的根本轉(zhuǎn)變。某市委、市政府大力扶持職業(yè)教育，陸續(xù)出臺(tái)配套優(yōu)惠政策，為發(fā)展職業(yè)教育創(chuàng)造了政策環(huán)境。某市是全國(guó)職業(yè)教育較為先進(jìn)的地區(qū)，早在2000年我市的職業(yè)教育就聞名全區(qū)，經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，各類(lèi)職業(yè)教育學(xué)校，培訓(xùn)中心進(jìn)一步掌握了培訓(xùn)的方法，在職業(yè)教育、培訓(xùn)方面，走可持續(xù)發(fā)展之路已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)。今后在職業(yè)教育、培訓(xùn)政策的指導(dǎo)下，職業(yè)教育、培訓(xùn)的投入力度不斷的加大，以普通職業(yè)教育培訓(xùn)為核心，多學(xué)科、門(mén)類(lèi)齊全、輻射面，帶動(dòng)力強(qiáng)的職業(yè)教育態(tài)勢(shì)，將必然開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育、培訓(xùn)“規(guī)模化、集約化、專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化”的新局面。 二、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)施教育品牌戰(zhàn)略加強(qiáng)培訓(xùn)、有利于職業(yè)教育品牌的形成，教育品牌，主要是社會(huì)對(duì)某一個(gè)學(xué)校、培訓(xùn)中心培訓(xùn)后的學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能水平、職業(yè)道德的綜合認(rèn)同，代表著某個(gè)職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)價(jià)值定位。職業(yè)培訓(xùn)品牌是素質(zhì)、管理、質(zhì)量的綜合集聚。我市敖漢旗打造的望京保安、巴林左旗打造的上京涂料人被中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀勞務(wù)品牌，為全市乃至自治區(qū)贏得一定市場(chǎng)份額。山東藍(lán)翔培訓(xùn)學(xué)校在全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)知名，當(dāng)前職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)已進(jìn)入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代。培養(yǎng)和打造叫得響、過(guò)得硬、獨(dú)具特色的職業(yè)技能培訓(xùn)品牌，就有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，否則，就在市場(chǎng)的竟?fàn)幹新湮椤Ｈ?、發(fā)展職業(yè)技能培訓(xùn)，有其地區(qū)優(yōu)勢(shì)、商務(wù)優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)在某區(qū)建立職業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地具有以下優(yōu)勢(shì)（一）自然條件優(yōu)越項(xiàng)目所在地在某區(qū)，位于我市規(guī)劃的城市中心，是我市人口集中區(qū)域，信息流量大，各類(lèi)較大型企業(yè)比較集中，幅射范圍廣，東聯(lián)內(nèi)蒙五盟市、南連遼寧西部區(qū)、西與京津唐接壤、北與自治區(qū)首府相連，特殊的自然條件、為辦好職業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)造了較好的培訓(xùn)環(huán)境。（二）政策環(huán)境較好自治區(qū)、某市委、市政府高度重視職業(yè)培訓(xùn)，站在新的歷史起點(diǎn)，把培訓(xùn)體系建設(shè)落到實(shí)處。本著建立開(kāi)放式的職業(yè)培訓(xùn)體系原則，按照市場(chǎng)化、社會(huì)化的要求，積極動(dòng)員、引導(dǎo)、組織農(nóng)村勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)青年參與技能培訓(xùn)。以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新方法，進(jìn)一步推動(dòng)了職業(yè)配訓(xùn)、勞務(wù)輸出工作向縱深發(fā)展。探索、積累了一定的職業(yè)培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)，易于推廣。各級(jí)政府全面落實(shí)國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)政策，相繼出臺(tái)了一系列扶持措施，確保資金的落實(shí)、人員的落實(shí)、教學(xué)環(huán)境的落實(shí)。（三）發(fā)展前景廣闊某中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是面向市場(chǎng)、面向內(nèi)蒙東部區(qū)五盟市的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、外出打工的農(nóng)民工城鎮(zhèn)下崗人員待業(yè)青年的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)蒙東地區(qū)，每年大約有80100萬(wàn)的培訓(xùn)生源，根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)需求，生源有保證，職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊。如果有針對(duì)性地開(kāi)展定點(diǎn)、定向、定單培訓(xùn)，將會(huì)進(jìn)一部拓寬學(xué)校培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，提高農(nóng)村牧區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的綜合素質(zhì)。第三章 市場(chǎng)需求與市場(chǎng)預(yù)測(cè)第一節(jié) 市場(chǎng)需求與市場(chǎng)預(yù)測(cè)一、從我市2013年勞動(dòng)力需求看職業(yè)教育市場(chǎng)需求與市場(chǎng)預(yù)測(cè)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)于勞動(dòng)力市場(chǎng)市是相互關(guān)聯(lián)的并且有著相互制約、相互促進(jìn)的功能和作用我市勞動(dòng)力資源豐富，每年勞務(wù)輸出總量均達(dá)到120萬(wàn)人以上。從勞動(dòng)力資源總量和需求情況對(duì)比看，勞動(dòng)力資源遠(yuǎn)大于崗位需求。原因，我市新建的勞動(dòng)力資源密集性企業(yè)較少。 外省市來(lái)我市招工的大部分都是一些食品加工業(yè)、服裝制造業(yè)、紡織業(yè)、制鞋等行業(yè)的企業(yè)，招聘的人數(shù)都在百人以上，有些企業(yè)需求甚至上千人，而在我市很少有這樣的企業(yè)有這樣大批量的用人需求。同時(shí)，用人單位很挑剔，要求經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、有專(zhuān)業(yè)技能的錄用，因此，勞動(dòng)力輸出也為職業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)了生機(jī)和活力。以我市某區(qū)分析，2013年末全區(qū)普通高中5所，招生4965人，在校生14835人，畢業(yè)生4580人。初中學(xué)校15所，招生6515人，在校生18920人，畢業(yè)生6535人。成人教育學(xué)校261所，畢業(yè)人數(shù)達(dá)5000人。高考本科上線(xiàn)4179人，%。就全區(qū)而言，初中、高中、成人教育，每年仍有近20000人畢業(yè)生不能考入大學(xué)，這些走向社會(huì)，需要社會(huì)安置和培訓(xùn)的學(xué)生，就業(yè)難、找工作難，給政府的就業(yè)、社會(huì)穩(wěn)定，帶來(lái)了很大的壓力。那么，從積極的角度分析，職業(yè)教育培訓(xùn)的壓力，自然也是職業(yè)教育培訓(xùn)前景的、動(dòng)力所在。二、勞動(dòng)力市場(chǎng)總體供求狀況及運(yùn)行特點(diǎn)：2014年第一季度職業(yè)供求分析。市場(chǎng)運(yùn)行：2014年第一季度需求人數(shù)6948人，求職人數(shù)11346人，與去年同期相比，用工單位明顯增加，提供的就業(yè)崗位數(shù)量增多。從求職人員分布情況看，城鎮(zhèn)失業(yè)人員及農(nóng)民工仍然是主要求職群體。廣大下崗失業(yè)人員、農(nóng)村牧區(qū)勞動(dòng)力、大中專(zhuān)畢業(yè)生求職要求強(qiáng)烈。從產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求分，第三產(chǎn)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位，需求人數(shù)3697人，％，按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù)，第一產(chǎn)業(yè) ：206 (人)占 (%)，第二產(chǎn)業(yè) ： 2045 (人) (%)；第三產(chǎn)業(yè)：3697 (人) (%) 從崗位需求結(jié)構(gòu)分析，第二產(chǎn)業(yè)崗位需求趨上升趨勢(shì)，在進(jìn)場(chǎng)單位招工構(gòu)成中，加工制造行業(yè)的民營(yíng)企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)比重很大，家政服務(wù)人員、縫紉工、紡織工、車(chē)間工人、技術(shù)工人（焊工、電工、鉗工、維修工等）等崗位需求增多。 用人單位需求情況 按經(jīng)濟(jì)類(lèi)型分組的需求人員上看，各經(jīng)濟(jì)類(lèi)型企業(yè)總體比重比例基本上沒(méi)有顯著變化，％％，%。分職業(yè)供求情況分析 2014年一季度需求大于求職的職業(yè)中占前三的是：家庭服務(wù)員缺口數(shù)225；餐廳服務(wù)員缺口數(shù)163；保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員缺口數(shù)113。求職人員分類(lèi)從求職人員類(lèi)別分組情況上看本季求職人員組成大部分集中在就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員和新成長(zhǎng)勞動(dòng)力上，%。 從上述各個(gè)層面分析不難得出這樣的結(jié)論，哪就是：職業(yè)教育培訓(xùn)是勞動(dòng)力市場(chǎng)的前置環(huán)節(jié)。職業(yè)教育培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地，必需以市場(chǎng)為導(dǎo)向。加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)、是我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的有效途徑。第二節(jié) 市場(chǎng)需求分析一、從全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求看教育培訓(xùn)市場(chǎng)從20011年至2013年春節(jié)后全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)分析，勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)了新的動(dòng)態(tài)、新的變化。一是去沿海、南方城市打工的人員少了，（沿海、南方城市招工難）就地就近的多了；二是希望學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、技術(shù)的人員多了，單純靠出賣(mài)簡(jiǎn)單老動(dòng)力的人員少了；三是就地打工賺錢(qián)照顧老人、孩的多了，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)勞作沒(méi)有保證，重視養(yǎng)老愛(ài)幼的多了；從全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求分析，職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)潛力較大，具有活力和潛力，系朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。二、從招聘、應(yīng)聘條件分析、文化程度、職業(yè)資格凸顯重要從按文化程度供求人數(shù)情況上看，需求初中及以下需求人員比