【文章內(nèi)容簡介】 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 第 12 頁 共 30 頁 教 研 組 長 簽 名 年 月 日 赤壁市第一初級中學(xué)信息技術(shù)課教案 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 第 13 頁 共 30 頁 初 中 信 息 技 術(shù) 課 教 案 學(xué)校：赤壁市第一初級中學(xué) 2020 年 9 月 26 日 星期五 第 7 節(jié) 課 題 信息共享環(huán)球網(wǎng) 科目 信息技術(shù) 課 時(shí) 1 班 級 初 一 年 級 教師 饒 峰 教學(xué) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 登錄不同的網(wǎng)站 ,分別在地址欄中輸入 ”新聞 ”、“音樂”等關(guān)鍵字來查詢 Inter 的知識(shí)，學(xué)會(huì)熟練使用 Inter 獲取信息。 重點(diǎn)、 難點(diǎn) : URL 與 IP 地址 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1． 什么是 WWW WWW 是英文 World Wide Web(全球廣域網(wǎng) )的縮寫，中文譯為“萬維網(wǎng)”，“環(huán)球網(wǎng)”，簡稱為 Web。 2． URL 與 IP 地址 URL是 WWW文件地址的表示方式 ,意為 ”統(tǒng)一資源定位 ”。 ormation Ip 地址的表示方法為： 每段（ nnn 或 hhh）的取值范圍為 0255，段與段之間由圓點(diǎn)“ .“分開。 實(shí)踐過程： 一． 傳播信息 二． 通信聯(lián)絡(luò) 三． 專題討論 四． 資料檢索 五． 其他用途 1．“ IE”窗口與“我的電腦“窗口有哪些異同點(diǎn)，能否轉(zhuǎn)換？ 2． 1999 年 6 月 30 日至2020 年 12 月 31 日，僅兩年 Inter 的各項(xiàng)指標(biāo)上升的幅度是多少倍？說明了什么？ 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 1． WWW 是什么意思？作用是什么？ 2． 解釋下列名詞：主頁、網(wǎng)頁、鏈接。 3． Inter 的作用有哪些？ 板 書 課題 1． 什么是 WWW 2． URL 與 IP 地址 3． 赤壁市第一初級中學(xué)信息技術(shù)課教案 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 第 14 頁 共 30 頁 課 后 評 價(jià) 這節(jié)課任務(wù)設(shè)計(jì)比較好，首先通過提問方式引出軟件的的重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)過程思路清楚，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)。 教 研 組 長 簽 名 年 月 日 赤壁市第一初級中學(xué)信息技術(shù)課教案 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 第 15 頁 共 30 頁 初 中 信 息 技 術(shù) 課 教 案 學(xué)校：赤壁市第一初級中學(xué) 2020 年 10 月 28 日 星期五 第 8 節(jié) 課 題 網(wǎng)上沖浪 一帆 風(fēng)順 科目 信息技術(shù) 課 時(shí) 1 班 級 初 一 年 級 教師 饒 峰 教學(xué) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 熟練使用 IE 瀏覽和保存網(wǎng)頁 重點(diǎn)、難點(diǎn) : “收藏 ”網(wǎng)頁 ,將網(wǎng)頁保存下來 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1. 回到最近瀏覽過的網(wǎng)頁 通常一個(gè)網(wǎng)站上有很多網(wǎng)頁 ,而且有的網(wǎng)頁還鏈接到其他網(wǎng)站上去了 ,如果上網(wǎng)多次單擊鏈接 ,時(shí)間一長 ,就會(huì)在不知不覺中迷失方向 ,此時(shí) ,可按工具欄中的 ”后退 ”按鈕回到前面已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁上去 ,按一次 ”后退 ”按鈕 ,退回一頁 ,多次按 ”后退 ”按鈕 ,則按與剛才相反的順序?yàn)g覽網(wǎng)頁 . 2. “收藏 ”網(wǎng)頁 使用方法 :先單擊菜單欄 ”收藏起來 .再單擊其下拉菜單中的“添加到收藏夾“，在彈出的窗口中單擊”確定“按鈕，就可以將你現(xiàn)在瀏覽的網(wǎng)頁放進(jìn)“收藏夾“中保存起來，以后要訪問它時(shí)可以直接從收藏夾中很快“調(diào)出”該頁。 3． 網(wǎng)頁保存下來 1．還有沒有其它的方法來實(shí)現(xiàn) 收藏夾的功能？ 2．有的網(wǎng)頁還連接著聲音，視頻，或動(dòng)畫，試著找到這些信息并保存下來。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 1． 收藏夾的作用？ 2．輕松網(wǎng)上沖浪，你還有哪些“絕招”，告訴其它的同學(xué)。 板 書 課題 1． 回到最近瀏覽過的網(wǎng)頁 2． “收藏 ”網(wǎng)頁 3． 網(wǎng)頁保存下來 赤壁市第一初級中學(xué)信息技術(shù)課教案 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 第 16 頁 共 30 頁 課 后 評 價(jià) 這節(jié)課任務(wù)設(shè)計(jì)比較好，首先通過提問方式引出軟件的的重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)過程思路清楚，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)。 教 研 組 長 簽 名 年 月 日 赤壁市第一初級中學(xué)信息技術(shù)課教案 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 第 17 頁 共 30 頁 初 中 信 息 技 術(shù) 課 教 案 學(xué)校：赤壁市第一初級中學(xué) 2020 年 11 月 9 日 星期三 第 9 節(jié) 課 題 文字信息處理的發(fā)展 科目 信息技術(shù) 課 時(shí) 1 班 級 初 一 年 級 教師 饒 峰 教學(xué) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 了解文字信息處理的發(fā)展史 ,理解計(jì)算機(jī)是如何處理文字信息的 重點(diǎn)、難點(diǎn) : ,理解計(jì)算機(jī)是如何處理文字信息 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1． 文字是信息的一種很重要的載體，它是經(jīng)過幾千年發(fā)展。 2． 文字的發(fā)展 結(jié)繩 —— 》甲骨文 —— 》金文 —— 》竹木簡 —— 》紙 3． 計(jì)算機(jī)怎樣認(rèn)識(shí)漢字 漢字字形一般以數(shù)字的方式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器中，將漢字預(yù)先分別為許多小方塊組成一個(gè)點(diǎn)陣，每個(gè)點(diǎn)用“ 0”或“ 1”表示 4． 目前大都采用將漢字 編碼，并通過敲擊鍵盤上相應(yīng)的鍵將漢字輸入到計(jì)算機(jī)。 5． 我國于 1981年公布了信息交換用漢字編碼字符集 GB2312——80 方案。 6． 漢字輸入碼 五筆，全拼，鄭碼 1．我國的四大發(fā)明是哪四樣，它們的作用是什么？看誰知道得最多。 2．如果沒有這些文字信息，我們的生活會(huì)是什么樣子？ 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 1． 簡述文字處理的發(fā)展史。 2． 說說看，計(jì)算機(jī)是怎么樣處理漢字的？ 赤壁市第一初級中學(xué)信息技術(shù)課教案 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期 第 18 頁 共 30 頁 板 書 課題 1． 文字的概念 2． 文字的發(fā)展 3． 計(jì)算機(jī)怎樣認(rèn)識(shí)漢字 4． 漢字輸入碼 課 后 評 價(jià) 這節(jié)課任務(wù)設(shè)計(jì)比較好，首先通過提問方式引出軟件的的重 要性，然