福氏教具操作學習計畫單(編輯修改稿)
2025-08-26 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子和幾把椅子？4. 在這個游戲中引導孩子編故事去計算，發(fā)展語言表達能力。名稱填空心目標培養(yǎng)觀察力、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)性適用2~6足歲活動過程1. 用長方體擺成各種有空心的圖案，然后問孩子空心里能放入正方體或長方體嗎？并請孩子說說能放入幾塊正方體或長方體．開始可以先讓孩子自己動手擺擺看，練習熟練后再快速回答老師的問題。2. 引導孩子用長方體根據(jù)經(jīng)驗拼擺成各種形狀，擺好后數(shù)一數(shù)用了幾塊長方體？(如花、床、陽臺、運動場、樓梯等)。3. 用第三恩物中的小正方體和盒子里的長方體自由搭建，并取名。使用：第五恩物名稱分分看目標培養(yǎng)觀察力，提高動手操作能力．學習整體和部分的比較。區(qū)分正方體與1/2三角體、1/4三角體之間的關系適用2~6足歲活動過程1. 為孩子展示正方體，并引導孩子把它分為相同的27塊小正方體。2. 引導孩子用大(1/2)三角體和小正方體比較，得出1塊正方體可以分成2個三角體。3. 引導孩子用小正方體和小(1/4)三角體相比，得出正方體可分成4個三角體。4. 引導孩子用大(1/2)三角體與小(1/4)三角體作比較，得出大(1/2)三角體可分成2個小(1/4)三角體。5. 以上必須由孩子親自操作來做出結(jié)論。名稱小豬的家目標培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力、手眼協(xié)調(diào)性、形成數(shù)概念適用2~6足歲活動過程1. 引導孩子用大(1/2)三角體和小正方體給小豬蓋一所房子，并提醒孩子在移動時應注意每塊的連貫性。2. 用小(1/4)三角體和小正方體給小豬蓋房子。3. 引導孩子用大(1/2)三角體和小(1/4)三角體為小豬蓋房子，并提醒孩子在蓋房子時不用移動小正方體。4. 讓孩子自行組合排列。名稱多邊組合目標發(fā)展孩子的想象力，提高創(chuàng)作能力，在游戲中認識正方形、長方形、三角形、梯形和六邊形等適用2~6足歲活動過程1. 引導孩子用小正方體、大(1/2)三角體、小(1/4)三角體分別組合各種正方形。(正方形有四個角，四條邊是相等的)2. 用小正方體和大(1/2)三角體、小(1/4)三角體還能分別組合成各種長方形。(長方形有四個角，相對的兩條邊是相等的)3. 用小正方體、大(1/2)三角體、小(1/4)三角體分別組合成各種三角形(三角形有三個角和三條邊)4. 用小正方體、大(1/2)三角體、小(1/4)三角體分別組合梯形．(梯形有四條邊，有四個角，和正方形、長方形不一樣)5. 用小正方體、大(1/2)三角體、小(1/4)三角體分別組合六邊形，(六邊形有六條邊，六個角)名稱我問你答目標學習正方體、三角體等的分合和數(shù)的加減，培養(yǎng)手眼應變協(xié)調(diào)性適用2~6足歲活動過程1. 問孩子：1塊正方體切一次可以分成幾塊三角體？(2塊)。1塊正方體切兩次可以分成幾塊三角體？(4塊)2. 還可以問孩子4塊1/2三角體能組合成幾塊正方體？(2塊)；6塊1/2三角體能組合成幾塊正方體？(3塊)；8塊1/2三角體能組合成幾塊正方體？(4塊)3. 6塊1/4三角體可組合成幾塊1/2三角體？(3塊)4. 4塊1/2三角體能組合成什么圖形？(正方形、三角形、長方形、梯形、平行四邊形)使用：第六恩物名稱好朋友目標培養(yǎng)孩子的觀察力，認識正方體，在親手操作的過程中區(qū)分正方體，長方體和三角體適用2~6足歲活動過程1. 把正方體展示給孩子，接著為孩子介紹切法。2. 引導孩子觀察由正方體切開后的小長方體，請孩子來說說長方體有幾條邊，(十二條邊)有幾個面，(六個面)，哪些邊是一樣長的，哪些面的面稱是相同的等．老師還可以請孩子觀察周圍的事物有什么東西是長方體的，給孩子自由回答的空間。3. 老師告訴孩子我們現(xiàn)在認識的長方體和以前認識的正方體是好朋友，請孩子把它們放有一起比比看，有哪些異同？(請孩子觀察后再作回答)接著把第五恩物放在一起比比看，它們有哪些異同？(請孩子觀察后再作回答)。4. 鼓勵孩子可以混合在一起搭建。名稱在一起目標發(fā)展思維力，培養(yǎng)數(shù)概念的形成適用2~6足歲活動過程1. 引導孩子玩一個「在一起」的游戲．先用長方體和長方體面操作，請孩子觀察1塊長方體的面能和幾塊長方體面放在一起？(2塊)。2. 用長方體和長正方體面操作，請孩子觀察1塊長方體的面能和幾塊長正方體面放在一起？(2塊)3. 長方體和長正方體都是兩塊，所以兩個一樣嗎？4. 引導孩子去思考面積保留概念。名稱花開了目標發(fā)展孩子的觀察力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)小肌肉發(fā)展的靈活性。適用2~6足歲活動過程1. 給孩子做一個花心，(花的中心為三的倍數(shù))請孩子配上具有對稱性的花瓣。2. 引導孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合第五恩物，用全部正方體、小正方體、1/2三角體、1/4三角體組合各種各樣的花樣。名稱飛機和高塔目標發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)雙手的操作協(xié)調(diào)靈活性適用2~6足歲活動過程1. 結(jié)合第五恩物，引導孩子用正方體所切成的小正方體、1/2三角體、1/4三角體分別組合建構飛機和高塔，發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。2. 可以引導孩子用1～6恩物混合起來建構，并請孩子給自己的作品取名。使用：第七恩物名稱接龍游戲目標認識各種顏色和各種形狀，學習用同一種顏色的各種形狀進行接龍適用2~6足歲活動過程1. 先和孩子玩顏色的接龍游戲。取任一種形狀放在前面作龍頭，請孩子把其它相同的面都接在后邊，在連接過程中得出「點能連成線」。2. 再與孩子玩一個圖形接龍游戲。把所有連成的線，頭尾連接，游戲中能用「線連成面」。3. 引導孩子在玩的過程中用盒中的正方形和幾種三角形作比較、用各種三角形作比較。名稱
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