【文章內(nèi)容簡介】 己的目標(biāo)和想法落實(shí)到行動(dòng)中去。具體來說，要自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成每天早讀，晚上自習(xí)的好習(xí)慣，堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。 學(xué)校方面，要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度；深化教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性； 利用班會(huì)、學(xué)工簡報(bào)、宣傳欄、刊物、校園網(wǎng)等宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家爭做先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。 —— 朱水水 為拯救面臨留級的同學(xué)，減少班級掛科率。將同學(xué)進(jìn)行分類，先進(jìn)行簡單的輔導(dǎo)、談心，然后進(jìn)行人員分配，根據(jù)同學(xué)們的生活圈子，盡量以同宿舍優(yōu)秀同學(xué)為主，進(jìn)行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。 上課少用手機(jī)，認(rèn)真聽講?？梢杂羞m當(dāng)?shù)淖粤?xí)時(shí)間，適當(dāng)?shù)慕涣麝P(guān)于生活和畢業(yè)。大家一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。 —— 何海洋 遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。上課不遲到、不早退、不無故缺席；認(rèn)真聽講，關(guān)閉移動(dòng)通訊工具，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲；遵守考試規(guī)定，不作弊。 遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，講文明懂禮貌，尊重老師，愛護(hù)同學(xué)，舉止文雅、行為端莊、衣飾整潔得體；教學(xué)區(qū)內(nèi)不吸煙、不大聲喧嘩、不打牌下 17 棋等；愛護(hù)公物，不刻畫、不損壞；保持環(huán)境衛(wèi)生、不隨地吐痰、不亂丟廢棄物。 要積極參加知識講座、科技競賽、文藝演出、體育比賽、參觀、社會(huì)實(shí)踐以及各種社團(tuán)活動(dòng)等，尤其要注重參加科學(xué)研究活動(dòng)。要在活動(dòng) 中開闊眼界，拓展思路、鍛煉能力、錘煉品德、完善人格、提高綜合素質(zhì)。 —— 范也琪 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，成立學(xué)習(xí)小組；加強(qiáng)交流，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況等；強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)對集體的責(zé)任感；明確班級奮斗目標(biāo)；培養(yǎng)良好的班風(fēng)，班干部要起好骨干作用。 —— 蔣燕 作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽儭Ｎ蚁嘈艃?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué) 生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。對學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。 首先，一個(gè)班級一定要有好的班委。只有有了好的班委，才能順利地開展各項(xiàng)工作。這樣的班委一定要由那些思想品德優(yōu)秀、有能力、負(fù)責(zé)任的同學(xué)組成。其次，每一位班級成員應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個(gè)目標(biāo)。這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事。第三，強(qiáng)調(diào)班級團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。第四，發(fā)揮宿舍小單位的作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響。一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會(huì)對成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。總之，良好的學(xué)風(fēng)并不是某一個(gè)或者某一些人可以樹立的，它需要全班同學(xué)的共同努力。 —— 姚俊杰 不準(zhǔn)翹課，對不上課的必須記錄上報(bào) 班級可以選擇時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐碜粤?xí) 18 二四級過關(guān)的可以幫助未過關(guān)者補(bǔ)習(xí) 定期進(jìn)行一些學(xué)術(shù)交流、談?wù)剬W(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn) 注意勞逸結(jié)合、班級盡可能地組織些集體活動(dòng) —— 施金杰 可以找學(xué)習(xí)好的同學(xué)談?wù)勑牡?，可以多組織一些有助于增廣見聞 的活動(dòng) 。 —— 馬曉貞 開展一幫一學(xué)習(xí)小組，具體分組為：陸煬幫馬曉貞學(xué)習(xí)運(yùn)籌以及高數(shù)下冊的學(xué)習(xí)，楊青幫繆偉紅高數(shù)的上下冊，王子和施金杰幫尹浩學(xué)習(xí) VB、高數(shù)上冊和概率論，建議男生報(bào)班學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級以便盡快通過。 為了可以順利畢業(yè)，班級里二、四級沒有通過的同學(xué)可以確定個(gè)時(shí)間聚在一起自習(xí)，相互討論，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，拿到等級證書。 班級自習(xí)氛圍不夠濃厚，建議班級同學(xué)可以在空閑時(shí)間去圖書館看看書，增長一些課外知識，擴(kuò)展自己的知識面。 —— 沈玉平 1 自覺安排好個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù) 2 提高課堂聽課效 率，不逃課 3 記錄個(gè)人的學(xué)習(xí)心得 4 積極參加社會(huì)實(shí)踐 多種積累 5 樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 6 交流學(xué)習(xí)心得 —— 張旭 （二） 措施 嚴(yán)格考勤制度，保證班級聽課率，這樣大家才能對所學(xué)的內(nèi)容有一定的了解，在期末復(fù)習(xí)時(shí)有一定的復(fù)習(xí)提綱，更好的復(fù)習(xí)考試。 19 保證重修的同學(xué)認(rèn)真聽課，鼓勵(lì)同宿舍的同學(xué)監(jiān)督督促，到期末的時(shí)候可以讓他們和大一的一起復(fù)習(xí)，不會(huì)的可以請學(xué)的好的同學(xué)講解，爭取考試順利通過，拿到畢業(yè)證。 對于二、四級沒過的同學(xué)，我們要安排固定的時(shí)間來自習(xí)，讓已經(jīng)通過的同學(xué)為他們補(bǔ)習(xí)。對于英語四 級未通過，首先幫他們分析自己的弱項(xiàng)，然后進(jìn)行正對性的練習(xí)。對于二級，建議他們報(bào)培訓(xùn)班，課后不會(huì)做的題目，可以請教最近兩次剛剛通過的同學(xué)，爭取在畢業(yè)以前順利通過，這樣可以順利拿到學(xué)士學(xué)位證書。 考前鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ソ淌易粤?xí)，可以宿舍為單位一起出去自習(xí)，多問、多背，爭取取得優(yōu)異的成績，人人都達(dá)到基點(diǎn)，順利畢業(yè)。 經(jīng)常性的交流，分享彼此的學(xué)習(xí)方法，互相幫助，不僅促進(jìn)彼此感情，而且增加整個(gè)班級的凝聚力。 （三） 學(xué)習(xí)互幫互助小組 幫助人 被幫助人 胡喬欣 賀杰、張旭（英語） 楊秦潔 尹浩、施金杰、馬曉貞（英語） 朱水水 姚駿杰、郭元元（英語） 何海洋 劉佳輝、岳蕓潔、何亞云（英語） 岳蕓潔 郭元元、何亞云（高數(shù)） 王子 尹浩（高數(shù)） 楊青 繆偉紅（高數(shù)） 陸煬 馬曉貞（高數(shù)） 對于班級中還有二級沒過，建議報(bào)方圓補(bǔ)習(xí)班。 20 （四） 班級目標(biāo) 綜合考慮了我們班級目前計(jì)算機(jī)二級、大學(xué)生英語四級的通過情況，以及我們同學(xué)自己的計(jì)劃目標(biāo)、平時(shí)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、班級學(xué)習(xí)氣氛等眾多因素，在八個(gè)班委的討論下，提出了我們班的目標(biāo)，我們班 100%拿到畢業(yè)證， 80%可以拿到學(xué)士學(xué)位證書。 （一）班級榮譽(yù) 班級榮譽(yù) ： 2020 年杏林學(xué)院“記憶中的歌聲”紅歌會(huì) 二等獎(jiǎng) 文明班級 110 9205 文明宿舍 （二） 個(gè)人榮譽(yù) 姓名 個(gè)人榮譽(yù) 朱水水 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生標(biāo)兵、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 杏林學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員 楊青 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué) 生一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員 2020 年 團(tuán)員團(tuán)的知識普測先進(jìn)個(gè)人 黨訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試的優(yōu)秀學(xué)員 胡喬欣 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生 20202020 南通大學(xué)杏林學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)年度優(yōu)秀干事 20202020 杏林學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員 何亞云 2020 年 南通大學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)積極分子 20202020 杏林學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)干部 21 楊秦潔 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 杏林學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員 2020 年 杏林學(xué)院“創(chuàng)先爭優(yōu)，閃光言行”征集活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng) 劉莉 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 2020 年 南通大學(xué)“舞動(dòng)青春”建黨九十周年舞蹈大賽二等獎(jiǎng) 南通大學(xué)杏林學(xué)院“激情頌黨，紅歌飛揚(yáng)”紅歌賽二等獎(jiǎng) 賀杰 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 2020 年 校莫文隋志愿者協(xié)會(huì)優(yōu)秀干部 2020 年 校莫文隋志愿者協(xié)會(huì)優(yōu)秀干事 2020 年 市大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人 2020 年 杏林學(xué)院院優(yōu)秀共青團(tuán)員 2020 年 杏林學(xué)院學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干部 繆偉紅 2020 年 杏林學(xué)院“創(chuàng)先爭優(yōu)，閃光言行”征集活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng) 范也琪 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 沈玉平 20202020 南通大學(xué)優(yōu) 秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 何海洋 2020— 2020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 “ 宿舍文化節(jié)”二等獎(jiǎng) 南通大學(xué)杏林學(xué)院社團(tuán)超級秀優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 岳蕓潔 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 “ 宿舍文化節(jié)”二等獎(jiǎng) 通大杏林學(xué)院手語操比賽三等 南通大學(xué)杏林學(xué)院社團(tuán)超級秀優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 陸煬 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生 施金杰 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 劉佳輝 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 20202020 南通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金 “ 宿舍文化節(jié)”二等獎(jiǎng) 南通大學(xué)杏林學(xué)院社團(tuán)超級秀優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 張旭 20202020 南通大學(xué)杏林學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部紅十字會(huì)優(yōu)秀干事 22 躬身踐行雷鋒精神 —— 雷鋒精神調(diào)查活動(dòng) 活動(dòng)策劃： 一、活動(dòng)背景 “向 雷鋒同志學(xué)習(xí)”毛澤東主席寫下這一題詞時(shí)，全國上下刮起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮，紛紛加入做好事，幫助他人的行列。四十多年過去了，在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的形勢下，雷鋒精神依然值得我們提倡發(fā)揚(yáng)，雷鋒精神作為名族精神之一是無法被泯滅的。 3 月 5 號雷鋒日，正是我們向這位先烈致敬的契機(jī)，希望通過這次活動(dòng)能將雷鋒精神融入到我們的日常生活中，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)性 。 二、活動(dòng)主題 躬身踐行雷鋒精神 —— 雷鋒精神調(diào)查活動(dòng) 三、活動(dòng)目的 以學(xué)習(xí)為主，面向全體二部學(xué)生，真正躬身踐行雷鋒精神！ 通過調(diào)查，了解當(dāng)今社會(huì)群體對“ 雷鋒精神”以及雷鋒相關(guān)事件的了解，并借此宣揚(yáng)雷鋒精神，使更多的人投入到學(xué)雷鋒，助人為樂，為民服務(wù)的行列中 讓學(xué)校中的大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)與陌生人交往 四、活動(dòng)意義 傳遞雷鋒精神，傳播校園文化，充實(shí)杏林學(xué)子的精神生活 提高同學(xué)們?nèi)松^和價(jià)值觀，展現(xiàn)杏林學(xué)子優(yōu)秀的精神風(fēng)貌 使社會(huì)群眾都能以主人公的身份投入到為人民服務(wù)的世界中，使社會(huì)更加有人情味，更加溫暖，豐富人們的精神世界。 23 五、活動(dòng)的可行性分析 本次活動(dòng)主要是在市中心對行人進(jìn)行簡單尋訪調(diào)查，與雷鋒相關(guān)的問題 ，開展形式簡單明了，方便實(shí)行，且成本低，故可實(shí)行這次活動(dòng)。 六、活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn) 3 月 12 號下午 市中心 七、活動(dòng)對象 市中心周圍區(qū)域的行人 八、活動(dòng)方式 街頭拿表詢訪路人，并做記錄留影 九、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備 召開班會(huì)并宣布此事，做好策劃 將成員進(jìn)行分組，每個(gè)成員的分工都要到位，選出每組的組長 像班級成員收集問題 見附 1 制作問卷表格 見附 2 十、人員分配 所有參加人員隨機(jī)分成三大組，個(gè)各大組分為三個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)問卷，記錄和拍攝 各 大組選定一片區(qū)域，各小組再分開，分頭進(jìn)行問卷調(diào)查，每小組的小組長協(xié)調(diào)好三人的工作。 十一、宣傳方案 在宣傳欄貼海報(bào) 24 十二、具體安排 ‘ 3 月 12 號’ 1 點(diǎn)在學(xué)校奶亭集中，然后去校西停車場坐車去市中心。 按照原定計(jì)劃三大組在各自指定的位置，第一組環(huán)西文化廣場，第二組大潤發(fā)附近，第三組時(shí)尚街周圍 各大組到指定位置后，以小組（三人）為單位，分散到不同的地方開始進(jìn)行問卷調(diào)查，每小組分別調(diào)查 40 人。 ‘一個(gè)半小時(shí)’后全體到環(huán)西文化廣場集合，將所有結(jié)果匯合總到本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，并 集體返校 十三、后期工作 回校后，召開班會(huì)，對本次活動(dòng)進(jìn)行討論，總負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)，并且每人交一篇小結(jié)。小結(jié)包括活動(dòng)心得，活動(dòng)中遇到的問題，如何解決的等 對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析，整理 做匯編和 PPT 十四 、 成果展示流程及程式 展示：將采訪記錄的資料進(jìn)行整理。歸納總結(jié)，歸結(jié)出一個(gè)主題，展開主題班會(huì)并制成匯編和 PPT 展示