小學英語上半年教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-16 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 針對性強，站在教師的角度講，是一種“任務驅(qū)動”，教師為了取得好的比賽成 績，會特別關(guān)注培訓內(nèi)容，并在培訓后復習培訓內(nèi)容。 深入基層，廣泛開展了教學調(diào)研活動。上半年至全市十九個單位進行了教學常規(guī)調(diào)研，每到一個單位，進行四項調(diào)研活動：一是聽兩節(jié)課，一節(jié)推薦課，一節(jié)隨機課，推薦課由各單位自行推薦，隨機課現(xiàn)場抽簽決定人選。二是聽鎮(zhèn)中心組成員和基層業(yè)務領(lǐng)導評課，并根據(jù)他們的評課給該單位的教研水平評定成績。三是隨機抽取某個年級某個班一個小組的學生進行學科能力抽查，如抽查學生的朗讀能力、口語表達能力，對英語課堂 用語的熟知程度等。四是教研員評課，指出并分析教師課堂教學中的低效或無效行為，提出解決辦法。在加強常規(guī)調(diào)研的同時，我們還組織了小學生學業(yè)水平調(diào)研活動，抽測了各單位中心小學和一所村小的學生學業(yè)水平，并組織骨干教師統(tǒng)一密封閱卷，計算了 30%率、
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