【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裁切、裝訂等。制作工藝室（數(shù)碼印刷機(jī)HP5500，A3幅面，達(dá)到傳統(tǒng)印刷質(zhì)量，適合小批量多種類，無(wú)耗材與維修投資，從印刷品扣除）、裝訂工作室（裁切、裝訂）、耗材儲(chǔ)存室（金屬柜+金屬貨架，紙張+油墨）、成品儲(chǔ)存室（金屬柜+金屬貨架）。大賽：商業(yè)廣告設(shè)計(jì)大賽（商業(yè)海報(bào)、商業(yè)VI設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計(jì)、商品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)櫥窗設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、多媒體廣告）。制作工作室建設(shè)設(shè)備清單見(jiàn)表3223。表3223 制作工作室建設(shè)設(shè)備清單表序號(hào)主要設(shè)備類型基本規(guī)格數(shù)量資金預(yù)算（萬(wàn)元）1WindowsXP Professional系統(tǒng)臺(tái)式計(jì)算機(jī)Intel酷睿64位雙核處理器52Hp press 550014803燙訂機(jī)浙江產(chǎn)FS100144覆模機(jī)華威110185折頁(yè)機(jī)要求滿足設(shè)計(jì)功能16裝訂機(jī)金圖JT2160177金屬柜放置各種規(guī)格紙張118金屬貨架要求滿足設(shè)計(jì)功能129工業(yè)加濕器12合 計(jì)522（2）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理為保證實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各項(xiàng)管理制度，制定實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，制訂實(shí)訓(xùn)考核辦法，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。具體考核方法包括：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核、企業(yè)考評(píng)、技能比賽等。嚴(yán)格按照校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，管理和維護(hù)好各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，維護(hù)好實(shí)訓(xùn)環(huán)境，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常有序進(jìn)行，并降低設(shè)備維護(hù)費(fèi)用。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備資源和教師資源，全天開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要；拓展社會(huì)服務(wù)、資源共享功能，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面提高使用效率和效益，爭(zhēng)取各實(shí)訓(xùn)室的利用率達(dá)到95%以上。2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)按照“學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式的要求，為了滿足學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)需要，深入開(kāi)展與行業(yè)企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)更多的校外實(shí)訓(xùn)基地，聘請(qǐng)一線設(shè)計(jì)總監(jiān)、設(shè)計(jì)主管、設(shè)計(jì)師擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)教師。與不同規(guī)模、不同經(jīng)營(yíng)模式的行業(yè)企業(yè)合作，建設(shè)30個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)100%的學(xué)生能夠至少有半年時(shí)間在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，30%的畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。校外實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃建設(shè)情況見(jiàn)表3224。將繼續(xù)開(kāi)發(fā)新的校企合作單位。表3224 新建校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地企 業(yè) 名 稱性質(zhì)規(guī)模合作內(nèi)容頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）法國(guó)伊迪共通傳媒廣告外資頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)10北京銳風(fēng)行文化傳播有限公司民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)、課程開(kāi)發(fā)10北京正邦廣告公司民營(yíng)課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)、社會(huì)服務(wù)北京太度文化傳播有限公司民營(yíng)課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)京華時(shí)報(bào)廣告部國(guó)有專業(yè)認(rèn)知、頂崗實(shí)習(xí)20日本電通國(guó)際廣告公司外企課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)、專業(yè)認(rèn)知樂(lè)斯贏信網(wǎng)絡(luò)有限公司合資頂崗實(shí)習(xí)5北京天岳虹云設(shè)計(jì)有限公司民營(yíng)提供項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)施5北京銀色沸點(diǎn)廣告設(shè)計(jì)有限公司民營(yíng)課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)5中外建筑設(shè)計(jì)工程與顧問(wèn)有限公司頂崗實(shí)習(xí)北京良智企業(yè)形象策劃有限公司股份制課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施5北京和視覺(jué)設(shè)計(jì)坊民營(yíng)課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)5人民公安雜志社國(guó)有頂崗實(shí)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)5動(dòng)感駕馭雜志社民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)5北京塞野模型制作公司民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)3北京格林童話攝影后期制作公司民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)3北京觀云品筑建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)咨詢有限公司民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)3輕工業(yè)出版社國(guó)有課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)5雅琪婚紗攝影有限公司民營(yíng)課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)5北京大唐盛世展覽展示有限公司民營(yíng)課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)100北京蒙妮坦美容美發(fā)學(xué)校國(guó)營(yíng)就業(yè)、課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)5北京貝黎詩(shī)美容有限公司合資頂崗實(shí)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)、就業(yè)20北京風(fēng)亦情美容有限公司民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)10北京寵媛手美容有限公司民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)4北京自然美商貿(mào)有限公司股份制頂崗實(shí)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)10伊格美容俱樂(lè)部民營(yíng)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)5風(fēng)顏閣專業(yè)美容美體連鎖機(jī)構(gòu)民營(yíng)頂崗就業(yè)、課程開(kāi)發(fā)5北京曼都發(fā)型美容有限公司合資頂崗就業(yè)、課程開(kāi)發(fā)、就業(yè)10十渡鎮(zhèn)平峪村獨(dú)資寫生基地北京億邦聯(lián)合廣告有限公司民營(yíng)學(xué)生實(shí)習(xí)5為加強(qiáng)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)組織實(shí)施的過(guò)程管理，保證企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)規(guī)范進(jìn)行。擬健全企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的管理體制；完善校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度；學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定；企業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理規(guī)定；學(xué)院校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理規(guī)定等各項(xiàng)管理制度。校企共同制定頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立起能滿足工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程體系需要的運(yùn)行機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系。對(duì)校外實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)進(jìn)行明確的制度約束和有效的管理控制，加強(qiáng)校外頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的考核。3．實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度，聘請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)指導(dǎo)人，制定校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,制定校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式方案；完成實(shí)訓(xùn)文件、實(shí)訓(xùn)教材框架、進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)；聘請(qǐng)行業(yè)專家制定實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)技術(shù)方案，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。完成制度建設(shè)工作。建立并完善實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地的管理制度、專職教師校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理制度、兼職教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)管理制度、設(shè)備管理制度、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)管理制度和實(shí)訓(xùn)課程管理制度。完成實(shí)踐方案建設(shè)。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)專家共同商定計(jì)劃，完成校企合作實(shí)踐教學(xué)方案。完成教材建設(shè)。成立由專業(yè)教師主持，企業(yè)專家審核的實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)隊(duì)伍，編寫完整實(shí)習(xí)項(xiàng)目教材，實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，教學(xué)與實(shí)際工作接軌，滿足定崗實(shí)習(xí)工作的需要的實(shí)習(xí)教材。也可以直接引進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目教材，加以改造后作為實(shí)訓(xùn)教材使用。完成考核系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作。根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)適合的實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)，在充分論證的基礎(chǔ)上，確定建設(shè)方案，開(kāi)發(fā)考核系統(tǒng)后經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)并加以修正，實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和系統(tǒng)化，對(duì)于考核結(jié)果記錄并保存下來(lái)，作為調(diào)整教學(xué)方案的參考依據(jù)。技能題庫(kù)建設(shè)。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)技能題庫(kù)，針對(duì)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行題庫(kù)建設(shè)，保證庫(kù)中的題目能夠幫助學(xué)生完成就業(yè)前的演練需要。具體包括：模擬應(yīng)聘考題、模擬面試答辯考題、模擬助理設(shè)計(jì)師業(yè)務(wù)、模擬設(shè)計(jì)師業(yè)務(wù)和模擬設(shè)計(jì)主管業(yè)務(wù)。（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)適應(yīng)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革要求，推行“項(xiàng)目工作室主管制”，打破原有的專業(yè)和課程界限，整合專任教師、兼職教師的實(shí)踐教學(xué)能力和教學(xué)組織能力。到2010年，培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人；培養(yǎng)5名“雙師”素質(zhì)專業(yè)骨干教師；專任教師保持17名；聘請(qǐng)17名行業(yè)企業(yè)專家作為兼職教師，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中專任教師與兼職教師比例達(dá)到1：1。1．推行“項(xiàng)目工作室主管制”以“項(xiàng)目為導(dǎo)向”的教學(xué)模式改革對(duì)專任教師的教學(xué)能力提出了新要求，教師角色將由單純的課程講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閺V告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目的主管，既是“技藝傳授”者、技能指導(dǎo)者，也是教學(xué)組織管理者，教學(xué)過(guò)程就是項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，教學(xué)任務(wù)就是項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)，教師要具備設(shè)計(jì)能力，保證設(shè)計(jì)的項(xiàng)目能夠?qū)嵤?。?xiàng)目工作室主管制結(jié)構(gòu)如圖3227所示。增加研究類工作室，提高學(xué)生水平。教師自帶項(xiàng)目公司開(kāi)發(fā)項(xiàng)目學(xué)院委托項(xiàng)目其他開(kāi)發(fā)項(xiàng)目項(xiàng)目主管（項(xiàng)目匯總） 廣告類項(xiàng)目工作室1 工作室2會(huì)展類項(xiàng)目 工作室3 包裝類項(xiàng)目校企合作項(xiàng)目軟件運(yùn)用與圖形制作 廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意 項(xiàng)目規(guī)劃與管理圖3227 項(xiàng)目工作室主管制結(jié)構(gòu)圖2．培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2009年制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，通過(guò)出國(guó)培訓(xùn)、高級(jí)職業(yè)進(jìn)修、現(xiàn)場(chǎng)鍛煉的方式培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)與制作方向?qū)I(yè)帶頭人1名。2010年通過(guò)行業(yè)調(diào)查、人才市場(chǎng)調(diào)研、專家研討，確定完善專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)域，培養(yǎng)1名廣告設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人能夠帶領(lǐng)專業(yè)教師完成優(yōu)質(zhì)核心課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。對(duì)專業(yè)帶頭人的要求如下：（1）在本行業(yè)、企業(yè)中有一定影響力，與5家以上企業(yè)保持緊密聯(lián)系；（2）具有副高職稱，或相關(guān)職業(yè)高級(jí)證書；（3）主持或參與市級(jí)以上（含市級(jí)）課題；（4）負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；（5）專業(yè)帶頭人擁有個(gè)人網(wǎng)頁(yè)；（6）負(fù)責(zé)2名青年教師的專業(yè)指導(dǎo)工作；3．培養(yǎng)骨干教師通過(guò)到企業(yè)鍛煉或?qū)I(yè)進(jìn)修等方式提高教師“雙師”素質(zhì)，明確骨干教師培養(yǎng)要求，確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃確實(shí)培養(yǎng)出5名“雙師素質(zhì)”的骨干教師。對(duì)骨干教師的具體要求為：（1）具有雙師素質(zhì)、中級(jí)以上職稱；（2）骨干教師負(fù)責(zé)一門專業(yè)核心課程或主干課程的建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)和主講，骨干教師有自己的課程網(wǎng)站；（3）一年以上企業(yè)工作經(jīng)歷或下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)半年以上，并與企業(yè)合作完成主講課程開(kāi)發(fā)；（4）5名骨干教師取得相應(yīng)職業(yè)資格證書；（5）5名骨干教師參與企業(yè)課題；（6）5名骨干教師出國(guó)培訓(xùn)，掌握課程體系開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)手段、最新的教學(xué)方式。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)采取如下措施：（1）為專任教師提供三年有一個(gè)學(xué)期到商業(yè)廣告設(shè)計(jì)公司掛職的機(jī)會(huì)； （2）在專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)下，參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，提高課程建設(shè)能力；（3）經(jīng)費(fèi)支持每年完成1項(xiàng)以工作項(xiàng)目為導(dǎo)向的教改實(shí)踐項(xiàng)目；（4）資助參加國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育研修，學(xué)習(xí)基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)，提高理論水平。4．聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師按照專任教師與企業(yè)兼職教師1：1的比例建設(shè)企業(yè)兼職教師隊(duì)伍。在原有企業(yè)兼職教師基礎(chǔ)上，再?gòu)纳虡I(yè)廣告企業(yè)新聘基層設(shè)計(jì)能手作為本專業(yè)兼職教師，使企業(yè)兼職教師達(dá)到17名。建立兼職教師數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)討B(tài)地聘用企業(yè)兼職教師，形成專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。兼職教師參與人才培養(yǎng)方案的制定，參與教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫，參與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)討B(tài)地聘請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。使兼職教師隊(duì)伍的規(guī)模適應(yīng)教學(xué)需要，兼職教師的作用得到充分發(fā)揮，形成合理的“雙師”結(jié)構(gòu)。對(duì)兼職教師的培養(yǎng)措施如下：（1）持續(xù)對(duì)兼職教師隊(duì)伍進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)，使其教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量達(dá)到專業(yè)教學(xué)要求；（2）每年開(kāi)展2次的專業(yè)知識(shí)講座，使兼職教師始終站在新的廣告行業(yè)發(fā)展的前沿；（3）建立兼職教師資源庫(kù)，校企共同制定兼職教師管理制度；（4）對(duì)新進(jìn)兼職教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。5．教師培養(yǎng)進(jìn)修派出10名專業(yè)教師到國(guó)內(nèi)或國(guó)外高等藝術(shù)院校進(jìn)修、考察、學(xué)習(xí)；專業(yè)教師通過(guò)參加各類校內(nèi)外的教學(xué)技能和專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高專業(yè)水平和教學(xué)水平，同時(shí)增大同國(guó)外同行的學(xué)術(shù)交流與研究合作。教師培養(yǎng)的措施：（1）制定本專業(yè)本年度進(jìn)修計(jì)劃；（2）參加培訓(xùn)人員培訓(xùn)后公開(kāi)發(fā)表一篇論文或一幅作品，作為進(jìn)修總結(jié)報(bào)告；（3）參加相應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書；（4）每年至少做一次交流報(bào)告。（五）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在信息技術(shù)支持下，完成教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。具體建設(shè)內(nèi)容包括：課程資源建設(shè)、立體化素材庫(kù)建設(shè)、建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、共享的師資資源。建設(shè)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，搭建學(xué)校、企業(yè)開(kāi)展商業(yè)廣告發(fā)展問(wèn)題研討環(huán)境等。1．完整的課程資源庫(kù)建設(shè)建立健全專業(yè)教學(xué)文件，主要內(nèi)容包括：課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、試題庫(kù)、案例庫(kù)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制度文件、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)手冊(cè)、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)師和包裝設(shè)計(jì)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。2．立體化的素材庫(kù)建設(shè)按照不同的崗位，分別開(kāi)發(fā)完整的《商業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目流程》音像資料，建設(shè)項(xiàng)目資源庫(kù)、圖片素材庫(kù)、視頻素材庫(kù)和動(dòng)畫素材庫(kù)。3．共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，主要內(nèi)容包括：將全部項(xiàng)目教學(xué)的資源上網(wǎng)，將教學(xué)計(jì)劃、教案、講稿、項(xiàng)目資源、考核方法、訓(xùn)練題庫(kù)等全部放在網(wǎng)站上作為教學(xué)的共享資源。開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺(tái)、一個(gè)商業(yè)廣告設(shè)計(jì)論壇、一個(gè)在線成績(jī)提交平臺(tái)。4．共享師資資源庫(kù)建設(shè)整理校企專兼職教師資料，包括：基本情況、能力特長(zhǎng)、所屬工作室、曾經(jīng)完成項(xiàng)目情況、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)情況、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)情況。教師資源主要用于開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目、為對(duì)口支援地區(qū)和院校提供共享師資資源。5．建設(shè)進(jìn)度分三年建設(shè)：第一年制定出計(jì)劃，第二年初步實(shí)現(xiàn)部分資源的建設(shè)，第三年完善并全部完成建設(shè)任務(wù)。建設(shè)進(jìn)度見(jiàn)表3225。表3225 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)計(jì)劃序號(hào)資源名稱負(fù) 責(zé) 人完成時(shí)間合作企業(yè)1課程資源建設(shè)杜 莉2010年北京良智企業(yè)形象策劃有限公司2素材庫(kù)建設(shè)賈 寧2010年北京和視覺(jué)設(shè)計(jì)坊3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)魏 彤、聞立歐2010年北京天岳虹云設(shè)計(jì)有限公司4師資資源庫(kù)梁 露、杜 莉2010年北京嘉禾恒業(yè)國(guó)際廣告公司（六）社會(huì)服務(wù)建設(shè) 依托廣告行業(yè)協(xié)會(huì)、動(dòng)漫行業(yè)協(xié)會(huì)、會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)等優(yōu)勢(shì)資源，充分利用優(yōu)質(zhì)軟件、硬件資源，多角度、多層次、多方位開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。1．以廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)、輻射其他院校相關(guān)專業(yè)建設(shè)充分利用廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的社會(huì)影響力，專業(yè)建設(shè)同步帶動(dòng)、引領(lǐng)北京市及對(duì)口支援地區(qū)相關(guān)專業(yè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)在課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)以及師資培養(yǎng)等方面的資源共享，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。2．繼續(xù)發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，