第11章圖形的全等小結(jié)與思考連云港師專附中張海軍(編輯修改稿)
2024-08-24 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)什么？生：圖中會隱含某些公共邊、公共角、對頂角相等等條件。（板書2）仔細(xì)觀察圖形，挖掘“隱含條件”（公共邊、公共角、對頂角等）師：我們繼續(xù)看學(xué)案上第（4）到第（6）小題。熟練轉(zhuǎn)化“間接條件”判全等（4）如圖4，AE=CF，∠AFD=∠CEB，DF=BE，△AFD與△CEB全等嗎？為什么？ 圖4圖6圖5（5）如圖5，∠CAE=∠BAD，∠B=∠D，AC=AE，△ABC與△ADE全等嗎？為什么？（6） “三月三，放風(fēng)箏?！比鐖D6是小東同學(xué)自己動手制作的風(fēng)箏，他根據(jù)AB=AD，BC=DC，不用度量，就知道∠ABC=∠ADC。請你用所學(xué)的知識給予說明。師：由此，當(dāng)所給條件不是直接條件時，此時我們需要做何工作？生：將“間接條件”轉(zhuǎn)化為“直接條件”圖7（板書3）熟練轉(zhuǎn)化“間接條件”（邊的和差、角的和差等）體驗開放題感受條件開放題（7）填空：如圖（7），請你選擇合適的條件填入空格中，使兩個三角形全等。①因為DF=DF，________,_______,根據(jù)_______，可知△DEF≌△DGF。②因為DF=DF，________,_______,
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