心理適應(yīng)與心理調(diào)適答案(編輯修改稿)
2025-08-23 11:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，個(gè)體的需求大于本身資源的階段。疲乏性為此階段的典型特征表現(xiàn)生理枯竭和才智枯竭。（正確），壞先生這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們?cè)谌穗H關(guān)系中與他人保持距離自我防備意識(shí)是有必要的。（正確？），包括智力正常，情緒穩(wěn)定，自我認(rèn)識(shí)，關(guān)系和諧，個(gè)人完整社會(huì)適應(yīng)行為與心理年齡特征相符，正確的道德意識(shí)。（正確？）。（錯(cuò)誤），每失敗一次就等于走向成功一次，這一次的拒絕就是下一次的暢通，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容，今天的不幸往往預(yù)示著明天的好運(yùn)，當(dāng)夜幕降臨我回想一天的境遇我總是心存感激。（正確）。（錯(cuò)誤）。（錯(cuò)誤），與頹廢遲滯的沖突。（正確）。（正確），感知，記憶，想象，情感，意志，態(tài)度，個(gè)性特征（興趣能力氣質(zhì)性格習(xí)慣）等方面的素質(zhì)。（正確），例如，瘋狂購(gòu)物，化悲痛為食欲，抽煙，喝悶酒。（正確），探討人和物的關(guān)系，而情商則更關(guān)注我們對(duì)內(nèi)在主觀感受的認(rèn)知，探討人和人的關(guān)系。（正確），經(jīng)驗(yàn)豐富并歷經(jīng)艱辛與磨難的人挫折承受力較高。（正確），一，夫妻和諧，讓孩子贏在起跑線，二，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，做高EQ父母，三，童蒙養(yǎng)正，安裝健康心靈軟件，四，種幸福，孝親尊師，敬畏自律，分享同理。五，圣賢智慧弟子規(guī)觀照生命之河。（正確），復(fù)制成功，向優(yōu)秀的成功人士學(xué)習(xí)成功的方法，養(yǎng)成，好吃懶做的習(xí)慣。（錯(cuò)誤），一，一個(gè)心理健康的人，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己有自知之明，即對(duì)自己的能力性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能做出恰當(dāng)?shù)目陀^的評(píng)價(jià)，二，對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的非分的期望與要求，三，對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際因而對(duì)自己總是滿(mǎn)意的，四，努力發(fā)展自身的潛能即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷也能安然處之。（正確）。（正確），在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中維持一種良好有效的生存狀態(tài)的過(guò)程。（正確）。（正確），次級(jí)評(píng)價(jià)階段反映了我們對(duì)壓力事件的威脅程度和性質(zhì)的知覺(jué)。（錯(cuò)誤），本性難移所以人的性格是不可改變的。（正確）。（正確）。（錯(cuò)誤），凡事要主動(dòng)發(fā)自?xún)?nèi)心全力以赴。（正確）。（正確），特別是情感上的互動(dòng)，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，甚至一生的幸福都有著深遠(yuǎn)的影響。（正確），其特點(diǎn)是，悲觀失望，自卑欺騙等，它不能奪走生活中的一切快樂(lè)與健康，使人深陷谷底。（正確），所以應(yīng)杜絕幻想。（錯(cuò)誤）。（錯(cuò)誤）：好習(xí)慣，好心情；先有目標(biāo)，然后行動(dòng)；重要的事情要先做；有主見(jiàn)與堅(jiān)持?。ㄕ_），一個(gè)人通過(guò)不斷的練習(xí)就能夠提高自己的機(jī)能。（錯(cuò)誤），建立良好的親子關(guān)系，家庭教養(yǎng)方式和父母的行為必須做出調(diào)整以適應(yīng)成長(zhǎng)中的孩子的要求。（正確），敬業(yè)精神團(tuán)隊(duì)合作精神，品德以及踏實(shí)肯干。（正確），是人的各種行為準(zhǔn)則是個(gè)體進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。（錯(cuò)誤），相互依賴(lài)的狀態(tài)是人際關(guān)系中一種肯定形式。（正確），個(gè)體有意或無(wú)意中運(yùn)用了種種心理防御機(jī)制，及挫折防御機(jī)制。（正確），職業(yè)心理素養(yǎng)提升是職業(yè)生涯發(fā)展的重要推動(dòng)力量。（對(duì)），這種攻擊一般會(huì)隨
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