【文章內容簡介】 積極性, 拓寬高校網絡新聞的來源；更重要的是能夠促進高校網絡新聞自身的良性循環(huán)，保障其穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。（二）內容和形式上。高校新聞網作為一種新興媒體，更需要在受眾中體現影響力，而且網絡也有這種優(yōu)勢，應充分發(fā)揮這一優(yōu)勢。為此，高校新聞網要建立暢通的信息渠道, 并能多渠道收集信息，擴大新聞來源，鼓勵師生提供新聞線索，隨時對上網的信息歸納整理，歸類審查，及時傳輸，增強新聞宣傳工作的時效性。改傳統(tǒng)的單向互動為雙向互動，在每條新聞末處可設置“發(fā)表評論”等欄目, 使師生可以對新聞內容發(fā)表看法, 提出意見和建議。新聞網工作人員可根據這些意見對宣傳內容、方式和方法進行修改和充實, 進行答疑或深入報道。同時網絡新聞宣傳也可以主動地就某些問題在網上開展調查,對調查結果運用科學的方法作出定性和定量的分析, 在此基礎上進一步實現網絡校園新聞宣傳的針對性、預見性和超前性。此外，還可開設主題論壇、BBS、專題調查、熱點透視等交互欄目，擴大互動，實現編輯人員與受眾、受眾與受眾之間的相互交流。當前高校新聞網在形式上缺乏動態(tài)效果，不活潑，很多高校新聞網的內容僅僅是紙質校報的翻版，欄目少。高校新聞網應充分發(fā)揮網絡這一“第四媒體”的優(yōu)越性，迅速及時地提供生動活潑、多樣的新聞表現形式。網絡語言具有圖文并茂、聲情交融的特點，通過網絡語言提供的靜止和運動相結合的視聽信息，特別是網絡多媒體的運用，讓人們在形象、生動、直觀的教育中，獲得思想境界的升華。因此，在新聞網頁的設計上要充分利用色彩的搭配，使不同版塊、重要欄目、重要信息等內容的顏色合諧突出，形成一種視覺“沖擊力”；充分利用動畫效果等技術, 使網頁生動有趣， 引人注目；在內容編輯上, 可采用不同顏色的字體來突出重點,并盡量配上圖片, 尤其是視頻新聞,一定要做到圖文并茂、動靜結合、力求創(chuàng)新?？刹扇∫曨l、動畫、圖片、聲音、文字等多種形式相結合的方法，使內容更直觀，更易使受眾接受。，樹立“受眾意識”。新聞網應該要把塑造主流校園文化與反映師生心聲結合起來，避免過于重視宣傳而使新聞稿件的內容貧乏單調、文風官樣化。在堅持正面引導的前提下，新聞網要反映學校不盡人意的方面，同時讓師生表達個人對學校各方面工作或與自己切身利益有關問題的意見和訴求，力爭讓新聞網成為師生與學校各級組織之間交流的重要平臺。，從本校特色著手，打造新聞網的品牌欄目。這就要求高校新聞網一要突出自身的辦網宗旨和學校特色，謀求創(chuàng)新，具備品牌意識；二要加強與各高校新聞網之間的學習交流，相互取長補短，共同發(fā)展。 通過上述論述，我們可以看到，各高校新聞網既有普遍存在的不足，也各有長處。我們也對此提出了一些可供參考的建議。如今，在這樣一個全媒體的時代，高校新聞網應努力尋求改革，完善自身不足，加強與其它媒體的合作與交流，緊跟時代，打造自己的品牌，才能獲得發(fā)展，才能在大學校園中占據不敗之地，真正地成為高校思想道德建設和輿論導向的領導者，更好地服務于廣大師生，營造和諧美好的校園環(huán)境。1.《高校校園新聞網現狀及建設策略》，吳琪瓊，《四川理工學院學報（社會科學版）》，2009年12月，第24卷第6期；2.《借鑒“全媒體戰(zhàn)略”積極推進高校新聞網創(chuàng)新發(fā)展》，曹榮瑞、洪衛(wèi)林、俞雷，《思想理論教育導刊》，2010年第1期。附錄：調研實證相關材料（一）調查問卷及數據匯總屬于私人、家庭的單項調查資料，非經本人同意，不得泄露。——摘自《中華人民共和國統(tǒng)計法》高校新聞網發(fā)展現狀調查表您好！我們是中南財經政法大學新聞專業(yè)的學生，為全面地了解全媒體時代下武漢高校新聞網發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇，研究校園新聞網以后可能的發(fā)展前景，并對其未來發(fā)展提出可行性建議，我們組織了這次對武漢各高校學生的大型調查。希望能夠得到您的支持和協(xié)助。本次調查嚴格按照《統(tǒng)計法》的要求進行，不用填寫姓名，所有回答只用于統(tǒng)計分析。您只需根據自己的實際情況，在每個問題所給出的幾個選項中根據要求選擇一個或多個合適的答案，或者在 中直接填寫選項中未涉及到的答案。您的回答將代表眾多和您一樣的武漢高校學生，并將對校園新聞網的發(fā)展提供幫助。衷心感謝您的支持和協(xié)助！祝您學業(yè)有成！中南財經政法大學新聞與文化傳播學院博文杯小組單位地址：湖北省武漢市洪山區(qū)南湖南路1號407信箱小組負責人：魏亮郵政編碼：430074A您的性別：A、男 B、女A您的學歷：A、本科生 B、碩士生 C、博士生 D、其它 A您所學專業(yè)： A您對高校報紙的關注度如何？A、很高 B、一般 C、很少 D、不關注A您主要選擇何種高校媒體獲取校園新聞信息？A、 校報等校園報紙 B、廣播臺 C、校園新聞網 D、其它 B您是通過什么渠道了解高校網絡媒體的？A、通過校園報刊了解其相應網絡平臺 B、人人網 C、博客（微博） D、BBS論壇 E、老師和同學等人的介紹 F、其它 B您比較注重閱讀高校新聞網的哪些內容？（多選）A、社會重大新聞事件 B、校內重大新聞事件 C、校園生活、服務性信息 D、文藝娛樂、體育賽事信息 E、學術成果信息 F、各類考試服務信息 G、應聘、招聘服務信息 H、原創(chuàng)作品（文學、音樂、視頻等） I、其它 B高校新聞網中的內容對您有何幫助？（多選）A、了解學校最新動態(tài) B、日常生活服務信息幫助 C、學習信息幫助 D、擴大閱讀信息量 E、其它________B您所關注的高校網站更新頻率如何？A、即時更新 B、每日更新 C、每周更新 D、不定期更新B您所了解的高校新聞網的新聞內容主要來源有：A、記者、編輯原創(chuàng) B、校園其它媒體供稿 C、網絡轉載 D、讀者投稿 E、其它 B作為讀者，您與高校新聞網有何互動？A、文章、評論等投稿 B、留言討論，發(fā)表觀點 C、提出質疑、意見 D、轉載、訂閱文章 E、其它 B您認為高校新聞網互動效果如何？A、很好，能得到及時回復 B、較好，有回復 C、一般，回復較少 D、不佳，一般未能得到回復 E、其它 C您覺得高校紙質媒體普遍存在哪些不足？（多選）A、內容枯燥乏味、不充實 B、圖片過少 C、版面設計模式化 D、時效性不高 E、其它 C高校紙質媒體網絡化后，你會：A、繼續(xù)閱讀紙質報紙 B、只通過網絡閱讀 C、報紙與網絡都會關注 D、其它 C您認為高校新聞網有哪些優(yōu)點？（多選）A、 更新迅速，實效性強 B、內容更貼近、充實 C、便于討論交流，互動性強 D、聲畫結合，生動形象 E、其它 C您認為目前高校新聞網存在哪些不足？（多選）A、更新速度慢，時效性低 B、內容單調，不貼近生活 C、缺少交流互動 D、頁面單調，缺少吸引力 E、其它 C您認為您所在高校的紙質媒體和網絡媒體之間的關系如何？A、合作為主，競爭為輔 B、競爭為主，合作為輔C、只有合作，沒有競爭 D、互不干涉，不存在競爭與合作E、其它 C您認為校園新聞網的發(fā)展前景如何，是否能形成穩(wěn)定成熟的媒體？A、前景很好 B、有些困難,但仍會發(fā)展 C、不看好，難以發(fā)展 D、其它，請說明理由： C您對高校新聞網的未來發(fā)展