擺線課件(編輯修改稿)
2024-08-22 10:35 本頁面
【文章內容簡介】 ，會學是目的。因此，在教學中要不斷指導學生學會學習。這節(jié)課主要是教給學生“動手做，動腦想；嚴格證，勤鉆研。”的研討式學習方法。這樣做，增加了學生主動參與的機會，增強了參與意識，教給學生獲取知識的途徑；思考問題的方法。使學生真正成為教學的主體。也只有這樣做，才能使學生“學”有新“思”，“思”有所“得”，“練”有所“獲”。學生才會逐步感到數(shù)學美，會產生一種成功感，從而提高學生學習數(shù)學的興趣；也只有這樣做，才能適應素質教育下培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的需要。 四、教學過程 思考： 如果在自行車的輪子上噴一個白色印記，那么自行車在筆直的道路上行使時，白色印記會畫出什么樣的曲線？ 平擺線的定義 我們把定點 P的軌跡叫做 平擺線 ，又叫 旋輪線 。 當一個圓沿著一條定直線 無滑動地滾動時， 圓周上一個定點 P的 軌跡是什么？ O A B P ? 平擺線在它與定直線的兩個相鄰交點之間的部分叫做 一個拱 。 上述問題抽象成數(shù)學問題就是： x y O D A E B P C ?平擺線的參數(shù)方程 取定直線為 X軸，定點 P滾動時落在定直線上的一個位置為原點，建立直角坐標系。
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