高二語(yǔ)文議論文寫作指導(dǎo)(編輯修改稿)
2024-12-16 05:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過注釋，可是 假如 當(dāng)孔子跟顏回和子路他們談話的時(shí)候，朱熹闖了過去，管保他們講什么，他一句也聽不懂的。 語(yǔ)言也在變 （一）假設(shè)性論據(jù)。 假設(shè)性論據(jù)對(duì)其所假設(shè)的故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物乃至事情的經(jīng)過等內(nèi)容都作了最簡(jiǎn)單的敷衍，因此較之一般強(qiáng)調(diào)確鑿無(wú)誤的事實(shí)論據(jù)來(lái)，它顯得特別簡(jiǎn)明、特別概括。大量古今中外的寓言故事也可以歸于這類論據(jù)中。 論點(diǎn)： “如果 …… 就 ……” 、“不 ……就 ……” （有時(shí)“就”被省略）的句式，都是假設(shè)性論據(jù)。 （二）、 “公理性論據(jù)”。 或源于生活 ，或臨時(shí)提煉概括，或引用民諺俗語(yǔ)，都是些人人皆知的客觀事實(shí)，顛撲不破無(wú)須繁言一點(diǎn)即明的客觀真理，仿數(shù)學(xué)上的“公理定理”稱之為 “公理性論據(jù)”。作為公理性論據(jù)，它既可以是對(duì)自然現(xiàn)象的概括，又可以是人類自身生活的總結(jié)，更可以是既成名言俗語(yǔ)的引用。 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 嬌艷的玫瑰一定帶刺，美麗的蝴蝶卻是莊稼的大敵，鮮嫩的彩菇大多毒性很大。 水能載舟也能覆舟；酒能健身亦能誤人；火能帶來(lái)溫暖和光明，也能釀成火災(zāi)造惡人類；武器能捍衛(wèi)正義與和平又常常成為歹徒的兇器；一口氣能吹旺一堆火，也可以吹滅一盞燈 …… 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 蕭何月下追韓信，為劉邦覓得一位大將之才；張良在鴻門宴上，隨劉邦出生入死，以機(jī)智果斷救下劉邦性命；韓信重振軍威，明修棧道，暗渡陳倉(cāng)，為劉邦?yuàn)Z天下邁出堅(jiān)實(shí)的一步；陳平巧施反間計(jì)，使項(xiàng)羽氣走謀士范增，為突圍創(chuàng)造有利條件 …… （三）、集團(tuán)式論據(jù)。一如今天的社會(huì)企業(yè)都要努力抱成集團(tuán)以便形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)參與經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)一樣，能造成一種排山倒海的氣勢(shì)并產(chǎn)生不容置辯的論證效果的論據(jù)， 叫集團(tuán)式論據(jù)。 初學(xué)時(shí)，我們可以用“不必說 …… 更不必說 …… 就說 ……” 的語(yǔ)言形式組織集團(tuán)式論據(jù) 。 如：論述“在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，常常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題，這時(shí)我們必須憑借一些手段和條件，使問題出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，并得到解決” 不必說，砸破水缸，“放水”救人，歷來(lái)被贊為聰明之舉；更不必說，往樹洞里“灌水”，讓滾入樹洞的皮球浮起來(lái)，堪稱機(jī)智之法；就說，解繁難的幾何題，往往也要“加上”輔助線，才豁然開朗。 論據(jù)的運(yùn)用上需要走出幾個(gè)誤區(qū)： A、論據(jù)不是越多越好。 B、論據(jù)不能只有事實(shí)論據(jù)的舉證，而沒有理論分析。 C、論據(jù)不要重復(fù)使用同一類型的事例。 D、論據(jù)不可滿足于正面舉例 。 作文指導(dǎo) 論據(jù)運(yùn)用 同一材料可以改變敘述材料要點(diǎn)來(lái)證明不同觀點(diǎn) 司馬遷從小就隨任太史令的父親讀 《 春秋 》 、《 尚書 》 ， 20歲開始漫長(zhǎng)而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國(guó)各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1