查灣中心學校開展貫徹落實安徽省實施務教育法辦法大討論活動總結(編輯修改稿)
2025-08-22 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成學生想來就來、想走就走的自由散漫局面，這樣既不利于學校教學，也不利于學生成長。建議縣級政府制定相關政策，統(tǒng)籌管理好私立學校，科學、合理、協(xié)調(diào)發(fā)展我縣義務教育階段公、民辦教育。話題4 關于山區(qū)教師工資待遇問題本話題成為我們這次大討論活動的熱點話題之一，《義務教育法》第四章第三十一條、《省實施辦法》第四章第二十六條都十分明確規(guī)定：教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。大家在討論中簡單地與當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)公務員比較一下，平均工資水平明顯低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。我們回顧一下，教師的績效工資自2009年1月起執(zhí)行，而公務員加薪自2007年7月開始，這樣，教師增發(fā)績效工資時，公務員已提前18個月增資了，教師的平均增資只有400余元，而公務員增資平均500多元，又相差18個月，眼睜睜地平均比公務員少1萬多元，這個已經(jīng)過去了，我們不再深究它。再說現(xiàn)在吧，自從實行陽光工資后，我們山區(qū)教師什么福利也沒有，只是光禿禿的工資（其實在實行陽光工資前，我們山區(qū)教師在福利方面早就一無所有了），而現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員在年終時額外人均發(fā)幾千元的津補貼。另外，公務員“三公”消費多，節(jié)支了私人消費，節(jié)支等于增收，而我們山區(qū)教師無任何“三公”消費。這種工資水平的差異，叫我們山區(qū)教師的心情難以平靜.....懇切要求縣政府提高我們山區(qū)教師的工資福利待遇，確保教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。話題5 關于山區(qū)生源流動面過大問題這個話題也是我們本次大討論活動的熱點話題，由于山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟來源不足，農(nóng)民工進城務工多，有相
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