【總結(jié)】什么是比？什么是比例？它們有何區(qū)別與聯(lián)系？兩個數(shù)相除，又叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫比例。比是兩數(shù)相除的一種關(guān)系；比例是一個等式。什么是比例的性質(zhì)？它有何用途？在比例里，兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。用途判斷能否組成比例解比例正、反比例的意義各是什么？它們有何關(guān)系？
2024-11-06 20:23
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)會解比例的方法，進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。李明在電腦上把下面的照片按比例放大，放大后照片的長是，寬是多少厘米？6厘米4厘米X6x=×46x=
2024-12-13 18:50
【總結(jié)】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購買練習(xí)本的本數(shù)總價（元）12469購買練習(xí)本的本數(shù)和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與每本練習(xí)本
2024-11-07 00:53
【總結(jié)】六年級比例應(yīng)用題練習(xí)(一) 姓名成績 1、用同樣的方磚鋪地，鋪20平方米要320塊，如果鋪42平方米，要用多少塊方磚？ 2、一間教室，，需要275塊，，需要方磚多少塊？ 3、建...
2024-12-06 05:33
【總結(jié)】比例的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識間的聯(lián)系。和對正、反比例的判斷能力。？？？？什么叫反比例？表示兩個比相等的式子，叫做比例。在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。求比例中的未知項，叫做解比例。（5）路程一定，速度
2024-11-11 04:52
【總結(jié)】判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例．?dāng)?shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與單價有下面的關(guān)系：總價數(shù)量＝單價已知單價一定，就是總價和數(shù)量的比值是一定的，所以總價和數(shù)量成正比例．1．單價一定，數(shù)量和總價．復(fù)習(xí)判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例．速度和時間是兩種相關(guān)聯(lián)
【總結(jié)】歷年畢業(yè)試題精選 王洪云 整理 比和比例 專項訓(xùn)練 一、填空題 1、（2006·瀘畢）在一個比例里，兩個外項的積是最小的質(zhì)數(shù)，，另一個內(nèi)項是（ ?。?。 2、（2006·瀘...
2024-12-06 05:37
【總結(jié)】 第四單元第11課時：比例的應(yīng)用練習(xí) 年級：六年級教材版本：人教版 一、教學(xué)背景簡述 《比例的應(yīng)用練習(xí)》是學(xué)生學(xué)習(xí)完比例尺、圖形的放大與縮小、用比例解決問題后的一節(jié)練習(xí)課。通過練習(xí)，使學(xué)生...
2025-04-05 05:50
【總結(jié)】正比例和反比例的練習(xí)判斷下面各題中的兩種量成不成比例，成什么比例1．工作效率一定，工作時間和工作總量（）比例．2．長方形的周長一定，它的長和寬（）比例．3．平行四邊形的面積一定，它的底和高（）比例．成正不成成反4．比的前項一定，比的后項和比值（）比例．5
【總結(jié)】第一篇：六年級數(shù)學(xué)解比例教案 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解解比例的意義． 2．使學(xué)生掌握解比例的方法，會解比例． 教學(xué)重點 使學(xué)生掌握解比例的方法，學(xué)會解比例． 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的...
2024-11-16 04:42
【總結(jié)】生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100燒煤的天數(shù)502520101、下表中的兩個量成
2025-08-05 19:49
【總結(jié)】第一篇：六年級數(shù)學(xué)解比例課件 六年級數(shù)學(xué)解比例課件一 教學(xué)內(nèi)容：課本第69頁例2、3；練一練；《作業(yè)本》第31頁。 教學(xué)目標(biāo)：理解解比例的意義，掌握解比例的方法，能正確地解比例。 教學(xué)重點：解...
2024-11-16 05:06
【總結(jié)】比例尺復(fù)習(xí)一、什么叫比例尺？二、在一幅中國地圖上，用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32020000厘米4：32020000=1：8000000答：這幅地圖的比例尺是1：8000000。三、說說下列比例尺的意義1：20201：25000004500：1
2024-11-06 20:24
【總結(jié)】反比例例2教學(xué)目標(biāo)，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價（元）12469總價數(shù)
2024-12-12 20:11
【總結(jié)】第一篇：六年級數(shù)學(xué)解比例說課稿 解比例說課稿 一、說教材 《解比例》教學(xué)設(shè)計緊緊抓住“比例的基本性質(zhì)”在比例與簡易方程之間起到橋梁作用這一點展開，較好的體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。同時...
2024-11-16 03:56
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