安徽專版八年級物理上冊23我們怎樣區(qū)分聲音續(xù)課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】第二章聲音與環(huán)境第3節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）課堂講解課時流程?聲音的強度——響度?用波形比較振幅?聲音的品質——音色課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12振動會發(fā)出聲音，可是，在生活中，你聽到過蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音嗎？聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎？你猜想是

2025-06-16 04:00

八年級物理上冊23我們怎樣區(qū)分聲音續(xù)學習要點課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】《我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）》學習要點一、響度與振幅二、音色一、響度與振幅1、響度：（1）定義：聲音的大小，也是聲音的強弱。（2）影響因素：響度是由發(fā)聲體的振幅決定的。2、振幅：物體振動的幅度，也是物體離開原來位置的最大距離。3、響度與振幅的關系：（1）發(fā)聲體的振幅越

2025-06-19 12:35

八年級物理上冊23我們怎樣區(qū)分聲音續(xù)習題課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）

2025-06-16 12:11

八年級物理上冊23我們怎樣區(qū)分聲音續(xù)考點方法課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】《我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）》考點方法二、聲音的強弱——響度三、聲音的品質——音色一、聲音的高低——音調注意1、音調：聲音的高低叫做音調；2、音調的高低與物體震動的頻率有關，頻率越高，音調越高；3、頻率是指每秒運動的次數(shù)，單位是赫茲，用符號Hz表示。一、聲音的高低——音調直擊考點

2025-06-17 00:05

八年級物理上冊23我們怎樣區(qū)分聲音續(xù)考點方法課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】《我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）》考點方法二、聲音的強弱——響度三、聲音的品質——音色一、聲音的高低——音調注意1、音調：聲音的高低叫做音調；2、音調的高低與物體震動的頻率有關，頻率越高，音調越高；3、頻率是指每秒運動的次數(shù)，單位是赫茲，用符號Hz表示。一、聲音的高低——音調直擊考點

2025-06-19 12:32

20xx年八年級物理上冊22我們怎樣區(qū)分聲音課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲小實驗將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同（力度相同），.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.1、探究：影響音調高低的因素音調表1：鋼尺振動快慢

2025-06-12 07:47

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【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別．使人感到__________的聲音叫做樂音；令人__________的聲音叫做噪聲．2.在物理學中，把聲音的__________叫做音調．聲源_________________________

2025-06-16 07:34

粵滬版八上22我們怎樣區(qū)分聲音1-資料下載頁

【總結】我們怎樣區(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學課件我們周圍的聲音小鳥叫聲牛叫聲雷聲使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲特征：有益于身心健康，振動有規(guī)律。特征：不利于身心健康，振動沒有有規(guī)律。聲音的高低——音調?活動1：探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長度，仔細觀察鋼尺振動的快慢是否改

2025-11-21 04:54

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【總結】第二章聲音與環(huán)境聲音的強弱——響度內容說明響度物理學中，把聲音的強弱叫做響度平常我們說的“高聲大叫”“低聲細語”都是指響度振幅振幅物體振動時,偏離原來位置的最大距離振幅是用來描述物體振動幅度的物理量內容說明響度與振幅的關系關系物體振

2025-06-13 05:17

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【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調內容舉例或說明音調物理學中,把聲音的高低叫作音調平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調頻率定義聲源振動次數(shù)和所用時間之比稱為頻率（1）頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;（2）如

2025-06-13 05:16

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【總結】第二章聲音與環(huán)境聲音的強弱——響度內容說明響度物理學中，把聲音的強弱叫做響度平常我們說的“高聲大叫”“低聲細語”都是指響度振幅振幅物體振動時,偏離原來位置的最大距離振幅是用來描述物體振動幅度的物理量內容說明響度與振幅的關系關系物體振

2025-06-13 05:25

八年級物理上冊我們怎樣區(qū)分聲音教案滬科版-資料下載頁

【總結】我們怎樣區(qū)分聲音馬店中學沈子成一、教學目標：1、知識與技能（1）知道聲音的高低叫音調，知道決定音調高低的因素。了解不同音調的聲音在波形上的差異。（2）了解影響弦樂器音調高低的因素。2、過程與方法（3）經歷“探究影響聲音音調高低的因素”的實驗過程，培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。（4）通過探究弦

2025-11-13 02:54

安徽專版八年級物理上冊22我們怎樣區(qū)分聲音習題課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1．我們周圍的聲音千差萬別，有的使人愉悅，叫做________；有的令人厭煩，叫做________。2．音調指聲音的________。樂音噪聲高低3．頻率：(1)頻率是指聲源_________________________。(2)頻率的單位是_____

2025-06-19 13:07

安徽專版八年級物理上冊22我們怎樣區(qū)分聲音習題課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1．我們周圍的聲音千差萬別，有的使人愉悅，叫做________；有的令人厭煩，叫做________。2．音調指聲音的________。樂音噪聲高低3．頻率：(1)頻率是指聲源_________________________。(2)頻率的單位是_____

2025-06-16 03:56

八年級物理上冊22我們怎樣區(qū)分聲音同步導練粵教滬版-資料下載頁

【總結】我們怎樣區(qū)分聲音基礎導練1．什么是音調？音調的高低與什么有關？2．物體振動的快慢用什么表示？單位是什么？，卻可以聽到蚊子飛來去的嗡嗡聲，這是因為（），聲音響，低于人們的聽覺范圍，根本就不發(fā)聲，蝴蝶數(shù)量少能力提升，：瓶里水位升高，空氣柱變短，振動（填“加快”或“減慢”），逐漸升高.，小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是

2025-06-07 15:46

物理：二、我們怎樣區(qū)分聲音課件(滬粵版八年級上)-文庫吧

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物理：二、我們怎樣區(qū)分聲音課件(滬粵版八年級上)(已修改)

物理：二、我們怎樣區(qū)分聲音課件(滬粵版八年級上)(編輯修改稿)