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探索菱形的條件(編輯修改稿)

2025-08-21 08:18 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⒉ 對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形 ⒊ 對(duì)角線相等的平行四邊形是菱形 ⒋ 對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形（）（ √）（）（ √）例題精析 ⒈ 在四邊形 ABCD中， AD∥BC ，對(duì)角線 AC的垂直平分線與邊 AD、 BC相交于點(diǎn) E、 F．四邊形 AFCE是菱嗎？ 21EFOB CA D 解：四邊形 AFCE是菱形。

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探索直線平行線的條件01穆林英-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】世界著名的意大利比薩斜塔，建于公元1173年，為８層圓柱形建筑，全部用白色大理石砌成，塔高．創(chuàng)設(shè)情境，引入課題目前，它與地面所成的較小的角為∠1=85o123圖中直線AB與CD平行嗎？為什么ABDC？閩寧中學(xué)穆林英第二章相交線與平行線

2024-11-24 14:47

112菱形的判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)·北師大第一章特殊平行四邊形菱形的判定一組鄰邊相等有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形平行四邊形邊對(duì)角線角菱形的定義菱形的性質(zhì)菱形菱形的兩條對(duì)角線互相平分菱形的兩組對(duì)邊平行菱形的四條邊相等菱形的兩組對(duì)角分別相等菱形的

2024-11-21 04:25

探索直線平行的條件1導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】馬家中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：探索直線平行的條件(1)主備人：趙蕊教學(xué)（學(xué)習(xí)）札記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通經(jīng)歷探索直線平行條件的過(guò)程，掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論，并能解決一些問(wèn)題。2．會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的同位角，會(huì)用三角尺過(guò)已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。學(xué)習(xí)過(guò)程：

2024-11-23 13:14

探索兩條直線平行的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題探索直線平行的條件（一）教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能：同位角相等..(二)過(guò)程與方法，掌握直線平行的條件，并能解決一些問(wèn)題..、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力.(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)作的習(xí)慣..教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)在操作、觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)

2025-06-28 13:39

13探索三角形全等的條件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2．判斷三角形全等至少要有幾個(gè)條件？答：至少要有三個(gè)條件．在△ABC與△DEF中，AB＝DE（已知），∠B＝∠E（已知），BC＝EF（已知），∴△ABC≌△DEF（SAS）．探索三角形全等的條件（3）1．上節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪種證明三角形全等的方法？?jī)蛇吋捌鋳A角分別相等的兩個(gè)

2024-12-08 09:48

探索直線平行的條件二教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書編寫思路，在探索直線平行條件的過(guò)程中自然引入“三線

2024-11-23 13:14

13探索三角形全等的條件7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形全等的條件（7）一、情境創(chuàng)設(shè)工人師傅常常利用角尺平分一個(gè)角．如圖，在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC＝OD，移動(dòng)角尺，使角尺兩邊相同的刻度分別與點(diǎn)C、D重合，這時(shí)過(guò)角尺頂點(diǎn)M的射線OM就是∠AOB的平分線．問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)明這樣畫角平分線的道理．探索三角形全等的條件（7）二、探索活動(dòng)

2024-12-08 08:26

13探索三角形全等的條件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)！2．解決下面的問(wèn)題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？已知：如圖，∠A＝∠D，∠ACB＝∠DBC．求證：AB＝DC.ADBC探索三角形全等的條件（4）已知：△ABC與△DEF中，∠A＝∠D，∠B＝∠E，BC＝EF.求證：△ABC≌

2024-12-08 09:48

探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時(shí))課時(shí)安排說(shuō)明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實(shí)。教材通過(guò)設(shè)置觀察、操作等探索活動(dòng)，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，在帶領(lǐng)學(xué)

2024-11-23 14:02

探索直線平行的條件(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2025-04-16 23:37

13探索三角形全等的條件8-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形全等的條件（8）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1．判定兩個(gè)三角形全等的方法：、、、____.2．如下圖在Rt△ABC中，∠B＝90°，則直角邊是、，斜邊是____.4．如圖，在Rt△ABC與Rt△DEF中，∠B＝∠E＝90°

2024-12-08 08:26

數(shù)學(xué)：54探索三角形全等的條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大?七年級(jí)（下）《數(shù)學(xué)》四、課堂小結(jié)：這堂課我們有那些收獲？(1)兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)寫成“角邊角”或“ASA”.(2)兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)寫成“角角邊”或“AAS”.知識(shí)要點(diǎn)：（3）探索三角形全等是證明線段相等（對(duì)應(yīng)邊相等），

2024-11-24 13:31

113探索全等三角形的條件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】徐州市第十三中學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）探索三角形全等的條件（五）溫故知新1、判定兩個(gè)三角形全等方法，，，，。SASASAAASSSS2、有兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎？理由是？3、有一個(gè)銳角和斜邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎？

2024-11-21 04:21

13探索三角形全等的條件6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、問(wèn)題情境小明家的衣櫥上鑲有兩塊全等的三角形玻璃裝飾物，其中一塊被打碎了，媽媽讓小明到玻璃店配一塊回來(lái)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小明該怎么辦？ABC探索三角形全等的條件（6）用直尺和圓規(guī)作△ABC，使AB＝c，AC＝b,BC＝a.abc步驟：1．作線段AB＝c.2．分別以點(diǎn)A、B為圓心，

2024-12-08 09:48

探索三角形相似條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形相似的條件（二）1。如果△ABC與△A’B’C’三邊對(duì)應(yīng)成比例，那么它們相似嗎？探索三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似結(jié)論量一量它們的三對(duì)角相等嗎？2。兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似嗎？

2024-11-09 06:20