語(yǔ)言學(xué)類(lèi)畢業(yè)論文格式(編輯修改稿)
2025-08-20 09:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，小四號(hào)Table of Contents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ivChapter One Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Research Background. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Motivations and Objectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Chapter Two The Theoretical Framework of Child Language Learning. . . . . . . . . . . 5Times New Roman 小四號(hào)， Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 A Selective Review of Child Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Child Language Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Child First Language Development. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Child Second Language Development. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Child Foreign Language Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Summary of Key Learning Principles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Chapter Five Results and Discussions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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