語文組作文競賽方案(編輯修改稿)
2024-08-20 09:52 本頁面
【文章內容簡介】 （4） 周婧怡 六（1） 曾楚楚 六（2）展坪小學學生作文競賽活動總結 這次作文競賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。大多數學生在不到規(guī)定的時間內便完成了作文。二、這次作文競賽突出以下幾方面優(yōu)點： 凸顯主題、文字優(yōu)美 縱觀參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟?！ ∽⒅刂笇?、加強閱讀 本次習作競賽，反映了我校語文教師在作文教學中取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習
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