20xx初三政治會考復(fù)習建議(編輯修改稿)
2025-08-20 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、復(fù)習分析 —— 知識板塊結(jié)構(gòu) ? 新課程標準中的三個模塊知識 ? 心理健康教育不進入 ? 道德教育中的部分內(nèi)容不進入（差異性大、多樣性） ? 考察知識點主要集中在：法律教育與國情教育（較強的穩(wěn)定性與統(tǒng)一性） ? 能夠進入開卷以下的知識，建立與開卷考試相適應(yīng)的內(nèi)容評價體系 ? 試題素材、試題設(shè)計多涉及正面引導(dǎo)（市教科院政治組一直堅持這一觀點），多從社會實踐、社會變革的角度設(shè)計題目，在課程標準、教材的基礎(chǔ)上對三維目標進行考察 ? 考察學生的主體知識（象征性地考察非主體知識）、考察學科素養(yǎng)和能力水準、考察理解與運用；關(guān)注社會現(xiàn)實、關(guān)注社會進步、了解社會現(xiàn)實； 三、復(fù)習分析 —— 初中政治畢業(yè)會考題方向 ? 堅持命題的創(chuàng)新 ? 堅持初、高中教學的銜接 ? 堅持貼近生活（“三貼近”原則） ? （ 1）記憶與理解統(tǒng)一，偏重于理解 讓學生形成理解問題的習慣 ? （ 2）感悟與闡釋統(tǒng)一，偏重于闡釋
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