【總結】第十四章抗原提呈細胞與抗原的處理及提呈一選擇題【A型題】1.目前所知機體內(nèi)抗原提呈功能最強的細胞是()A.B淋巴細胞B.庫普弗細胞C.DCD.MQE.內(nèi)皮細胞2.與內(nèi)源性抗原提呈密切相關的分子是()
2025-08-05 01:34
【總結】.第—部分多選題…………第一章緒論……………第二章抗原………………第三章免疫球蛋白和抗體第四章免疫器官與細胞·第五章細胞因子……….第六章補體系統(tǒng)……….第七章主要組織相容性復合體…第八章免疫應答…………………第九章免疫調(diào)節(jié)…………………第十章超敏反應…………………第十一章免疫學檢測技術………第
2025-08-05 02:34
【總結】醫(yī)學免疫學復習題解一、名詞解釋免疫應答:機體接受抗原物質(zhì)刺激后,免疫細胞活化、增值、分化和產(chǎn)生效應的過程稱為免疫應答,分為固有免疫(非特異性免疫)和適應性免疫(特異性免疫)。初次免疫應答:機體初次接受適量抗原,一定潛伏期后才能在血清中出現(xiàn)抗體,該種抗體含量低持續(xù)時間短以IgM分子為主,低親和性再次免疫應答:初次免疫后的抗體下降期,用相同抗原進行再次免疫則抗體產(chǎn)生的潛伏期明顯縮
2025-06-07 17:23
【總結】標記免疫技術醫(yī)學檢驗系臨床微生物學及免疫學教研室二OO四年三月免疫學及免疫學檢驗標記免疫技術=抗原抗體反應示蹤物標記靈敏性特異性標記免疫技術的主要特點:高特異性、高靈敏性免疫技術+標記技術
2025-02-21 13:51
【總結】第一章免疫學概述教學目的和要求:免疫、免疫學概念;人體免疫系統(tǒng)的三大功能。免疫學的形成和發(fā)展過程,以及當代免疫學發(fā)展的特點;獲得諾貝爾崇高榮譽的免疫學家及其貢獻。一、免疫與免疫學的基本概念?免疫(immunity)一詞來源于拉丁文“immunis”,其原意是“免
2025-01-16 15:02
【總結】免疫學實驗指導生命科學與工程學院生物工程、生物技術、動物醫(yī)學專業(yè)用馮玉萍[分組]:4人/組,實驗用動物、器材以每組需要量設計[班級]2006生物工程、生物技術[學生人數(shù)]:65人/58人。分16組/15組[時間]2008年3月—2008年7月兩周一次4學時。目錄
2025-06-24 16:50
【總結】.一、選擇題【A型題】1.下列哪類微生物屬于非細胞型微生物?A.衣原體B.立克次體C.噬菌體D.支原體E.放線菌2.下列哪項不是原核細胞型微生物的特點:A.以二分裂方式繁殖B.非細胞內(nèi)寄生C.有核仁、核膜D.無完整的細胞器E.對抗生素敏感3.細菌染色法和固體培養(yǎng)基應用的奠基人是:A.AntonyVanLeeuwenhoekB
2025-08-05 07:15
【總結】第一章免疫學簡介一、單項選擇題1.免疫的概念是:A.機體的抗微生物感染功能B.機體清除損傷和衰老細胞的功能C.機體排除非自身物質(zhì)的功能D.機體識別、殺滅與清除外來微生物的功能E.機體識別和排除抗原性物質(zhì)的功能2.病原微生物侵入機體后,首先激起機體的免疫應答類型是:A.固有性免疫應答B(yǎng).適應性免疫應答C.兩者同時被激起D.以上都不是E.
2025-08-05 06:31
【總結】主要內(nèi)容:?抗原的概念?構成抗原的條件?抗原特異性與抗原決定簇?半抗原-載體現(xiàn)象?抗原的類型?重要的抗原物質(zhì)第一章抗原重點:抗原的基本概念抗原的免疫原性抗原的特異性難點:半抗原載體現(xiàn)象,載體效應。目的要求:
2025-08-05 02:22
【總結】第1次課教學整體設計課題第十四章超敏反應授課時間第周星期(月日)第節(jié)課時2授課類型理論課(√)實驗課()實訓課()習題課()討論課()現(xiàn)場教學()其它:教學資源掛圖()模型()實物()多媒體()音像()報紙()其它:黑板教學方法講授法(√)討論法
2025-08-05 03:04
【總結】-------------免疫學基礎第一章:免疫學基礎緒論醫(yī)學免疫學是研究人體免疫系統(tǒng)的組織結構及其生理功能的一門基礎學科。第一節(jié)免疫的基本概念和功能定義:免疫是機體識別和排除抗原性異物以維持機體內(nèi)環(huán)境生理平衡的保護性生理反應過程,但在一定條件下可導致免疫性病理損傷,引起超敏反應和自身免疫病。功能:1,免疫防御正常情況下
2025-07-23 02:38
【總結】薇免疫學發(fā)展簡史羋芄分三個時期:①經(jīng)驗免疫學時期(公元前400年~18世紀末);②免疫學科建立時期(19世紀~1975年);③現(xiàn)代免疫學時期(1975年至今)。莁一、經(jīng)驗免疫學時期(公元前400年~18世紀末)羈(一)天花的危害螆?zhí)旎ㄊ且环N古老的、世界流行的烈性傳染病,死亡率可高達25%~40%,我國民間早有“生了孩子算一半,得了天花才算全”的說法?;?/span>
2025-08-05 02:43
【總結】使用說明在閱讀本學科教材及有關學習資料的基礎上,通過做習題可以熟練確切地掌握本學科基本知識點,并且也是備考的良好方法。根據(jù)醫(yī)學教育的特點和國際上從事醫(yī)學教育研究的學者將認知領域分為回憶、解釋和問題解決的三個層次,在本書練習題部分所包含的選題題、填空題、判斷改錯題、名詞解釋和問答題的編寫中注意考慮了這三個層次的認知水平,以便供受試者檢測自己掌握本學科知識的情況?,F(xiàn)就選擇題部分的答題要求和填空
2025-04-16 23:05
【總結】微生物學及免疫學教研室杜崇濤抗感染免疫病原體(細菌、真菌、放線菌、螺旋體、支原體、衣原體、立克次體、病毒;寄生蟲)在一定條件下侵入機體,與機體相互作用,并產(chǎn)生病理生理過程稱為感染機體抗感染免疫包括:—指機體對病原體感染的天然抵抗力
2025-04-29 04:02
【總結】第—部分多選題…………第一章緒論……………第二章抗原………………第三章免疫球蛋白和抗體第四章免疫器官與細胞·第五章細胞因子……….第六章補體系統(tǒng)……….第七章主要組織相容性復合體…第八章免疫應答…………………第九章免疫調(diào)節(jié)…………………第十章超敏反應…………………第十一章免疫學檢測技術………第十二章
2025-08-05 00:43