【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟基本的解決問(wèn)題的方法。2、通過(guò)探索解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心并獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)合作意識(shí)。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)
2024-12-12 21:01
【總結(jié)】解決生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步明確解決問(wèn)題的一般步驟，能按一般步驟解決實(shí)際問(wèn)題；了解小學(xué)階段學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略；能應(yīng)用從條件或問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系并列式解決實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)條件提出相應(yīng)的問(wèn)題。2、使學(xué)生能從條件想起或者從問(wèn)題想起的策略說(shuō)明解決問(wèn)題的思路，進(jìn)一步體會(huì)實(shí)際問(wèn)題數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等思維能力和解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步
2025-06-07 23:29
【總結(jié)】列方程解決實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練1列方程求比一個(gè)數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題1.學(xué)校今年栽梧桐樹(shù)128棵，比樟樹(shù)棵數(shù)的3倍少22棵。學(xué)校今年栽樟樹(shù)多少棵？2.學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只，比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只，去年養(yǎng)兔子多少只？3．張林和李濤收集郵票，張林收集了126張，比李濤的3倍少6張，他們共收集了郵票多少?gòu)垼?/span>
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】專(zhuān)題復(fù)習(xí)：生活實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題
2025-10-31 05:51
【總結(jié)】用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題猜水果小游戲456789121518211013161911141720（一）看誰(shuí)口答得又對(duì)又快，商幾余幾？33÷8＝4······134÷5＝6·
2024-11-12 16:30
【總結(jié)】用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)猜水果小游戲456789121518211013161911141720（一）看誰(shuí)口答得又對(duì)又快，商幾余幾？33÷8＝4······134÷5＝
2025-11-01 05:08
【總結(jié)】1、學(xué)校買(mǎi)來(lái)足球比籃球多300個(gè)，其中足球個(gè)數(shù)是籃球的3倍。兩種球各買(mǎi)了多少個(gè)？2、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是28分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的。長(zhǎng)和寬分別是多少分米？足球－籃球＝300（長(zhǎng)＋寬）×2＝283、上衣每件200元，褲子每條125元，王師傅買(mǎi)了若干套這樣的服裝，結(jié)果上衣比褲子多
2024-12-11 07:39
【總結(jié)】第一篇：《第二單元-用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 課本P31頁(yè)例4，練習(xí)七相應(yīng)的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、使學(xué)生進(jìn)一...
2025-09-13 20:19
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)五年級(jí)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 用小數(shù)除數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題 1、教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《小數(shù)除法》中的《用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)...
2025-10-05 17:02
【總結(jié)】列方程解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)
2024-11-22 00:18
【總結(jié)】摘要：本系列是作者在學(xué)習(xí)6sigma過(guò)程中，不斷思考，用6sigma的思想聯(lián)系實(shí)際工作，解決實(shí)際問(wèn)題的手記。本文的主題是6sigma的中心之一“以客戶(hù)為中心”，用三個(gè)不同層面的案例來(lái)闡述“保持我們成功的方法是幫助客戶(hù)成長(zhǎng)和獲利”的道理。誰(shuí)是你的客戶(hù)？——“和我一起學(xué)6sigma”之一茹海燕寫(xiě)在開(kāi)篇6sigma是一種靈活的綜合性管理方法，通過(guò)它企業(yè)可以獲取、維持、最大化成功。它從深
2025-03-27 23:31
【總結(jié)】第一篇：列方程解決實(shí)際問(wèn)題教案 列方程解決實(shí)際問(wèn)題教案(2) 一、教材分析： 本節(jié)課是在五年級(jí)下冊(cè)初步認(rèn)識(shí)方程，并會(huì)用等式的性質(zhì)解一步方程、會(huì)列方程解決相關(guān)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)教...
2024-11-13 04:41
【總結(jié)】第一篇：《用估算解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) “幾百幾十加減幾百幾十”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元例3教材分析： 本課教學(xué)“幾百幾十加減幾百幾十”的筆算，包括進(jìn)位加法和退位減法...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇：列方程解決實(shí)際問(wèn)題反思 列方程解決實(shí)際問(wèn)題反思 用方程解決生活中的問(wèn)題，關(guān)鍵在于讓學(xué)生能正確尋找問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系式。掌握了數(shù)量關(guān)系式，問(wèn)題便可迎刃而解。問(wèn)題是學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中缺乏這樣的訓(xùn)...
2024-11-13 06:58
【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問(wèn)題江蘇省電化教育館制作例2學(xué)校美術(shù)組有35人，其中男生人數(shù)是女生的。女生有多少人？23江蘇省電化教育館制作例2學(xué)校美術(shù)組有35人，其中男生人數(shù)是女生的。女生有多少人？23X人江蘇省電化教育館制作
2025-03-03 19:04
鄂ICP備17016276號(hào)-1