音樂(lè)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄文本和總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-18 15:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。你感到音樂(lè)描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽(tīng)。二、聆聽(tīng)《調(diào)皮的小鬧鐘》聆聽(tīng)《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽(tīng)時(shí)每次都用手點(diǎn)出來(lái)，表示時(shí)間到了。再次復(fù)聽(tīng)時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫(huà)在課本上，看看誰(shuí)畫(huà)的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒?dòng)效果學(xué)生參與積極。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第九周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（2）活動(dòng)過(guò)程一、表演《時(shí)間像馬車》用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽(tīng)錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂(lè)器。分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂(lè)伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。活動(dòng)效果采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第十一周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容童話故事（1）活動(dòng)過(guò)程一、出聽(tīng)前可結(jié)合畫(huà)片，用生動(dòng)語(yǔ)言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣舞蹈？復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器合著音樂(lè)敲擊。在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡(jiǎn)單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》初聽(tīng)音樂(lè)，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂(lè)的夢(mèng)幻色彩。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)前，教師可講述《胡桃?jiàn)A子》的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)效果感知童話音樂(lè)的情趣。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第十三周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容童話故事（2）活動(dòng)過(guò)程一、表演《小紅帽》
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