合唱興趣小組活動(dòng)記錄(編輯修改稿)
2025-06-09 23:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全采用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來(lái)，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂(lè)段（合唱部分）時(shí)須重點(diǎn)教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí) 間地 點(diǎn)音樂(lè)室學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師江 蕊活動(dòng)主題欣賞管弦樂(lè)合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容基本功訓(xùn)練.教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)在欣賞生動(dòng)形象的器樂(lè)曲中獲得樂(lè)趣、更加熱愛(ài)音樂(lè)。在欣賞器樂(lè)曲的過(guò)程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂(lè)形象的作用。通過(guò)模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編，培育求新求異思維，對(duì)創(chuàng)編感到興趣時(shí) 間地 點(diǎn)音樂(lè)室學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師江 蕊活動(dòng)主題音樂(lè)活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容熟練地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》，合唱更加和諧動(dòng)聽(tīng)。在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿自信，配合好。用歌聲、器樂(lè)、動(dòng)作參與表演，感受集體學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅。部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂(lè)器和打擊樂(lè)器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與，用打擊樂(lè)器伴奏是有創(chuàng)造性。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí) 間地 點(diǎn)音樂(lè)室學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師江 蕊活動(dòng)主題《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。初步了解民族樂(lè)器嗩吶，對(duì)優(yōu)秀的民間器樂(lè)作品產(chǎn)生興趣，對(duì)民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。通過(guò)討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，知
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