【總結】1第三節(jié)物質(zhì)的量濃度?第二課時2二、有關物質(zhì)的量濃度的計算?1．物質(zhì)的量濃度溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目的計算?只要溶液體積相同，物質(zhì)的量濃度相同，所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量必然相同，所含的分子數(shù)也必然相同，但不能說所含微粒數(shù)也相同。3溶質(zhì)微粒數(shù)目的計算一?⑦2L1mol/L的H2SO4溶液，含溶質(zhì)的物
2024-11-10 08:58
【總結】第二節(jié)氨銨鹽2020年4月21日杭州市一制冷車間發(fā)生氨氣泄漏2020年4月20日上午10時，杭州市一制冷車間發(fā)生氨氣泄漏事件，整個廠區(qū)是白茫茫的一片，方圓數(shù)百米，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，進入廠區(qū)呼吸都感到困難。廠區(qū)內(nèi)寒氣逼人。市消防中心接到報案后立即制定方案，出動上百名消防隊員，十余量消防車……
【總結】第一節(jié)物質(zhì)分類課堂互動講練實驗專項探究達標突破訓練第一節(jié)物質(zhì)的分類基礎自主梳理基礎自主梳理簡單分類法及其應用自我診斷1．判斷下列說法是否正確。A．硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物。()(2020年濟南
2024-11-11 02:40
【總結】第一章元素與物質(zhì)的分類走進高考第一關教材關物質(zhì)分類根據(jù)物質(zhì)類別研究物質(zhì)性質(zhì)（八點圖）如：2Cu+O2＝2CuO4Na+O2＝2Na2O根據(jù)物質(zhì)類別研究物質(zhì)性質(zhì)（八點圖）?金屬＋氧氣→堿性氧化物如：2Cu+O2＝2CuO4Na+O2＝2Na2O?金屬＋非金屬
2024-11-10 01:09
【總結】第一章化學反應及能量變化第一節(jié)氧化還原反應第二節(jié)離子反應第三節(jié)化學反應中的能量變化第一節(jié)氧化還原反應一.化學反應類型分解化合置換復分解1`根據(jù)反應物`生成物的類別，以及反應前物質(zhì)種類的多少，從形式上劃分。2`從反應中物質(zhì)是否得氧或失氧分為：氧化反應`還原反應。
【總結】想一想?？曹沖在稱象時的主導思想是什么？化整為零，化大為小，你能用它稱量一粒大米的質(zhì)量嗎？你的主導思想又是什么？積小成大，聚微為宏微觀(分子數(shù))宏觀（質(zhì)量）2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑質(zhì)量：46g36g
2024-08-25 01:42
【總結】物質(zhì)名稱狀態(tài)物質(zhì)的量mol摩爾質(zhì)量g?mol-1密度g?cm-3或g?L-1體積cm3或LAl1g?cm-3Fe1g?cm-3H2O（液）1g?cm-3C2H5OH1g?cm-3H21g?L-1N21g?L-1CO1
2024-11-10 08:59
【總結】普通高中化學課程必修1必修2有機化學基礎物質(zhì)結構與性質(zhì)實驗化學化學反應原理化學與技術必修模塊選修模塊從實驗學化學化學物質(zhì)及其變化金屬及其應用
2024-11-09 05:01
【總結】第一節(jié)物質(zhì)的分類第一課時第二章化學物質(zhì)及其變化新課標人教版高中化學必修1圖書館中陳列的圖書【考題】（2020上海理綜）分類是按照事物的性質(zhì)劃分類別的常用方法。表1是對下列食物的一種分類，請你再找出一種分類方法。完成表2。①牛奶②大米③面粉
2024-11-12 01:51
【總結】第二章引言據(jù)統(tǒng)計，目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的化學物質(zhì)已超過2020萬種，面對如此多的化學物質(zhì)和如此豐富的化學變化，人們是怎樣認識和研究的呢？分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用的科學方法。運用分類的方法不僅能使有關化
2024-11-10 00:58
【總結】圖書館里有許許多多的書籍，為什么你很快就找到你需要的書？超市里有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西超級市場當你上網(wǎng)時，是怎樣快速查找到自己想找的東西的？試想想，沒有分類的世界的模樣？目的和意義：能夠提高人們工作、學習的效率，使人們更快更便捷的達到目的。
【總結】第五章：物質(zhì)結構元素周期律第二節(jié)：原子核外電子的排布指導老師：涂兵劉昌華制作者：劉翱翔一、原子核外電子運動的特征1、宏觀物體的運動特征下面以鉛球的自由落體運動為例：S=1/2gt2V=gt歸納宏觀物體運動的特征：?可以準確地測出它們在某一時刻
2024-11-09 09:34
【總結】第一節(jié)物質(zhì)的分類1．了解分類法的意義及分類方法。2．了解分類法在化學中的應用，并實踐對所學的化學物質(zhì)和化學反應進行分類。3．了解分散系的含義及分類。4．掌握膠體的特性及其應用。閱讀教材P24～28填充有關內(nèi)容。一、簡單分類方法及其應用1．常見的分類方法(1)交叉分類法：對物質(zhì)以不同的標準進行分類。(2
2024-11-09 02:21
【總結】第二章化學物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類圖書館里有許許多多的書籍，為什么你能夠很快就找到你需要的圖書？中百超市超市里有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速
2024-08-16 10:47
【總結】化學使世界變得更加絢麗多彩你覺得化學是什么？將來你想通過化學做些什么？化學就是要研究物質(zhì)及其變化，它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)，當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)：人口控制問題、健康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)發(fā)展問題，還有農(nóng)業(yè)和食品問題，都學要通過化學來解決，化學可以使人類
鄂ICP備17016276號-1