八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)備課組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-16 16:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 括過(guò)程，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過(guò)程，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點(diǎn)之一；經(jīng)歷本章的重點(diǎn)之二：利用反比例函數(shù)及圖象解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識(shí)別應(yīng)用過(guò)程，發(fā)展學(xué)生形象思維；能根據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達(dá)式，會(huì)作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本章的難點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)，以及提高數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力。 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。四、教學(xué)重難點(diǎn)掌握二次根式的定義，熟練進(jìn)行二次根式的運(yùn)算和化簡(jiǎn)。掌握勾股定理和逆定理，靈活運(yùn)用勾股定理和逆定理解題。掌握平行四邊形及特殊的平行四邊形的定義性質(zhì)與判定。掌握一次函數(shù)的概念，圖像及性質(zhì)，并會(huì)運(yùn)用性質(zhì)解決問(wèn)題，會(huì)求函數(shù)的解析式。掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等知識(shí)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。五、具體措施 1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。 全年級(jí)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“有效教學(xué)”的新理念。使老師通過(guò)新課標(biāo)及教育理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 2．加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（1）備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：準(zhǔn)時(shí)參加每周三的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故
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