備課組工作計(jì)劃八年級模板(編輯修改稿)
2025-09-02 19:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其中，口語 10 分，聽力測試 25。筆試要增加閱讀理解題，減少純語法知識點(diǎn)題。 希望本次的英語工作計(jì)劃能給本學(xué)期的教學(xué)活動有所幫助。讓八年級下學(xué)期的同學(xué)們?yōu)榫拍昙壌蛳乱粋€(gè)更好的英語基礎(chǔ)。 在八年級下學(xué)期這個(gè)學(xué)期，我們要爭取一定幅度的提高學(xué)生的英語各方面能力，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 指導(dǎo)思想： 以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，控制學(xué)生分化，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。 整體目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。 對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需，重點(diǎn)控制學(xué)生分化。 通過有計(jì)劃的教學(xué)，爭取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在歷史上 “ 英弱 ” 的突破。全組一定積極努力，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)。 具體目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) ，做好的積累，為初二打好基 礎(chǔ)。 學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。 鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 下面將八年級年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。 備課組有 8 位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成 4 組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。 每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng) (聽、說、讀、寫 )負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。 有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課 。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除 。推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。 繼 上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。 聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和 __負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語音課。 朗讀背誦： 繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師 mdash。小組長 mdash。組員， 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。 繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求 寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。 堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實(shí)知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。 響應(yīng)學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 總之，我們本學(xué)期取得一個(gè)更加優(yōu)異的成績，保持良好的教學(xué)方法和習(xí)慣，力爭上游，不斷前進(jìn)。 備課組工作計(jì)劃八年級模板 3 一、教學(xué)現(xiàn)狀 歷史教育在人文素質(zhì)教育中承擔(dān)著十分重要的功能，能夠全面地為人們提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。但現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，對歷史學(xué)科不感興趣，原因主要有 “ 學(xué)歷史沒多大用處 ” 、 “ 歷史老師授課缺乏吸引力 ” 、 “ 歷史知識和年代難以記憶 ”hellip。hellip。 而其中歷
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1