備課組工作計(jì)劃八年級(jí)模板-wenkub.com
2024-09-02 19:58 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等，從而更好的來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在集體備課的過(guò)程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。但他們的偏科思想比較嚴(yán)重，對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不 同的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生 “ 吃不飽 ” 的現(xiàn)象，又可以解決一般學(xué)生 “ 吃不了 ” 的問(wèn)題，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。誠(chéng)心聽(tīng)課，真心評(píng)課，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，多指缺點(diǎn)，少唱贊歌，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “ 心中有本 ” 、 “ 心中有生 ” 。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。 首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。 開(kāi)展各類與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。 三、備課組安排 第一單元主備： xxx 老師 第二單元主備： xxx 老師 第三單元主備： xx 老師 期中復(fù)習(xí)練習(xí)： xx 老師 期中質(zhì)量檢測(cè)題： xxx 老師 第四單元主備： xxx 老師 第五單元主備： xxx 老師 第六單元主備： xx 老師 期末復(fù)習(xí)練習(xí)： xxx 老師 備課組工作計(jì)劃八年級(jí)模 板 4 新學(xué)期開(kāi)始，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下： 一、現(xiàn)狀分析 我校八年級(jí)共 xx 個(gè)班，英語(yǔ)老師 xx 位。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。 鼓勵(lì)教師多聽(tīng)多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過(guò)這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。 備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)好集體備課制度。 八年級(jí)要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)教材。但現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，對(duì)歷史學(xué)科不感興趣，原因主要有 “ 學(xué)歷史沒(méi)多大用處 ” 、 “ 歷史老師授課缺乏吸引力 ” 、 “ 歷史知識(shí)和年代難以記憶 ”hellip。 堅(jiān)持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。 朗讀背誦： 繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師 mdash。推廣多媒體課件和電子教案的使用。 每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng) (聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) )負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語(yǔ)法、聽(tīng)力、書(shū)面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。 通過(guò)有計(jì)劃的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語(yǔ)水平在歷史上 “ 英弱 ” 的突破。 指導(dǎo)思想： 以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。筆試要增加閱讀理解題，減少純語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)題。盡可能利用音像、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎脤?dǎo)學(xué)案模式，教案由主備人提供電子稿 (提前 23 天 )，導(dǎo)學(xué)案由主備人命題，經(jīng)校對(duì)人校對(duì)無(wú)誤后方可打印集體備課時(shí)主備人說(shuō)課，其它成員輪流補(bǔ)充，平時(shí)鞏固案要求要批改并評(píng)講。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。 課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo) (三級(jí)、四級(jí) )、體
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1