寧陽第二十五中學(xué)發(fā)展自我診斷報告(編輯修改稿)
2025-08-16 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校教學(xué)成績的逐步提高，在全縣東部影響較大；又加華豐礦劃歸地方管理，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外地借讀的學(xué)生也日漸增多，近幾年生源猛增。同時，家長的職業(yè)、文化層次、經(jīng)濟(jì)水平呈上升水平，經(jīng)濟(jì)狀況較好且文化層次較高的家庭占40%；經(jīng)濟(jì)狀況較好但文化層次一般的占40—50%。優(yōu)勢：（1）學(xué)校生源呈增長態(tài)勢，平均每年增長近300人，為學(xué)校發(fā)展提供了基礎(chǔ)保證和發(fā)展的機遇；（2）家長觀念在發(fā)生變化，本地區(qū)家長雖然多為農(nóng)民，文化水平不高，但對教育都很重視，對學(xué)生的投入也很大，特別是近幾年來，很多家長加大了對子女在英語、計算機、藝術(shù)特長教育等方面的關(guān)注和投入。（3）由于家長來自四面八方，職業(yè)、教育程度不同，為我們提供了豐富的教育資源；（4）教育局、鎮(zhèn)政府對學(xué)校教育的大力支持，鎮(zhèn)教辦精心指導(dǎo)。劣勢：（1）由于我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，辦學(xué)條件有待進(jìn)一步提高，教育教學(xué)條件與縣城、市區(qū)有很大的差距，導(dǎo)致鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)外流現(xiàn)象。（2）學(xué)生來源成分復(fù)雜，個體差異較大，對教師的教學(xué)水平提出了很高的要求；（3）由于家長素質(zhì)不同，并且隔代親現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致家庭教育與學(xué)校教育出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，增加了教育的難度。如今學(xué)校已建成占地面積達(dá)38122平方米，建筑面積近15413平方米，教學(xué)樓一座可容納40個教學(xué)班、綜合實驗樓一座、餐廳一座、宿舍樓一座、辦公樓一座。學(xué)?，F(xiàn)有圖書室4口，教師、學(xué)生閱覽室各一口，圖書室藏書量達(dá)到了人均20萬冊，但使用率不高，圖書管理有待于進(jìn)一步規(guī)范。舞蹈教室、音美器材室、體育器材室、實驗室、儀器室等各室配套齊全，實驗室配套先進(jìn)，儀器、器材的數(shù)量符合省規(guī)范的要求；學(xué)?，F(xiàn)有硬化籃球場3個，300米的碳渣操場一個，師生有充足的活動場地；教師現(xiàn)在達(dá)到人手一機，并且能正常使用。教室內(nèi)都安裝了班班通，接入了互聯(lián)網(wǎng)，滿足了正常的教學(xué)需要。6．學(xué)校特色發(fā)展近年來，經(jīng)過廣泛的調(diào)研和論證，尤其是經(jīng)過近期的實踐，我校確立“感恩成長”新道德主題教育作為辦學(xué)特色，通過以學(xué)月為階段的主題教育活動，進(jìn)一步深化了感恩教育，使之課程化、學(xué)科化、生活化、生態(tài)化，取得了理想的教育效果。老師懷著感恩的心去從事教育教學(xué)，學(xué)生懷著感恩的心去進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動，解決了教與學(xué)的動力問題。并于2011年5月26日，承辦了全市新道德教育實驗研討現(xiàn)場會，得到與會領(lǐng)導(dǎo)、專家270余人的一致好評；山東省2011年素質(zhì)教育論壇，郭校長作了《感恩成長主題教育的實踐與探索》經(jīng)驗交流，我校的辦學(xué)特色得以在全省交流，在縣、市、省得到良好的反響?？梢哉f，感恩成長主題教育已經(jīng)成為我校的特色品牌。我校先后榮獲“縣教書育人先進(jìn)單位”、“縣藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、 “縣條件裝備先進(jìn)單位”“泰安市教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“泰安市青少年思想道德建設(shè)十佳學(xué)?！?、 “市級教學(xué)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1