寧陽第二十五中學(xué)發(fā)展自我診斷報(bào)告-資料下載頁
2025-07-20 13:22本頁面
【正文】 是一個(gè)正在快速成長起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，她的發(fā)展勢頭大，潛力巨大。在以后的發(fā)展中，除積極配合縣局、鎮(zhèn)委政府的大力投入，讓好鋼用在刀刃上外，確立了今后工作的兩個(gè)重點(diǎn)：一是深化“感恩成長”主題教育特色，繼續(xù)開展感恩教育系列活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，突出工作重點(diǎn)，讓特色更加鮮明；二是用感恩的心打造“幸福課堂”，力爭用兩到三年的時(shí)間形成我校獨(dú)具特色的“幸福課堂”教學(xué)模式，讓教師教的高興、讓學(xué)生學(xué)的快樂，讓我們的學(xué)校真正成為和諧幸福的大家園。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)實(shí)發(fā)展要求，我們確定了如下階段目標(biāo)：（一）、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)思路第一階段（特色形成期）：有鮮明辦學(xué)特色（1）建章立制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化；（2）改造、更新、添置設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)完全的省規(guī)要求，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施現(xiàn)代化；（3）努力辦成一所“感恩教育”為特色的學(xué)校。秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化自身的辦學(xué)實(shí)力、活力，凝聚特色，提升學(xué)校的教育教學(xué)品牌品位。（4）全面+特長，完善以學(xué)生“感恩創(chuàng)造自我”為核心的教育教學(xué)體制。第二階段（特色成熟期）：有較大輻射能力（1）造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，打造名師群體；（2）健全教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長成才的人本化的管理制度；（3）著力打造“四、三、二、一“幸福課堂”，鮮明學(xué)校特色。第三階段（特色深化期）：有較高的文化底蘊(yùn)。（1）加強(qiáng)校園環(huán)境、文化建設(shè)，讓教師教的高興舒心、讓學(xué)生學(xué)的快樂。 (2)打造我?！褒R魯名?！逼放疲屛覀兊膶W(xué)校真正成為和諧幸福的大家園。根據(jù)確立的學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)及階段性目標(biāo)，實(shí)施如下基本策略，來推進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展。策略一：深化“感恩成長”主題教育特色，繼續(xù)開展感恩教育系列活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，突出工作重點(diǎn)，讓特色更加鮮明，從而提升學(xué)校聲譽(yù)。此策略的實(shí)施，有助于統(tǒng)一全校師生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和師生的幸福度，可以全面推進(jìn)學(xué)校工作。策略二：實(shí)施“名師工程”，創(chuàng)造條件，發(fā)揮優(yōu)勢，搭建平臺(tái)，全力打造骨干教師和學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。策略三：加快信息化建設(shè)，力爭站在高起點(diǎn)。用信息化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化。策略四：走內(nèi)涵發(fā)展和開放式辦學(xué)之路，著力打造“四、三、二、一“幸福課堂”培育亮點(diǎn)，形成特色。策略五：抓住學(xué)校改造的機(jī)遇，全面推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，爭創(chuàng)“齊魯名?！逼放啤幙衫鬯涝诼飞?，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1