【總結(jié)】物質(zhì)的量濃度
2025-11-02 04:34
【總結(jié)】第9講物質(zhì)的量與阿伏加德羅常數(shù)知能目標(biāo)定位要點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)透析例證考點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試第三章物質(zhì)的量考點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試1~511126~101314新題速遞考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試1~511126~101314新題速遞考點(diǎn)1考點(diǎn)2
2025-11-01 00:03
【總結(jié)】第一章豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)溫州22中高二化學(xué)組王勇專(zhuān)題知識(shí)條目考試要求一、化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界①物質(zhì)的分類(lèi)方法②單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，③根據(jù)化合價(jià)的變化判斷氧化還原反應(yīng)
2025-11-01 06:43
【總結(jié)】第一單元物質(zhì)的分類(lèi)及轉(zhuǎn)化課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第一單元物質(zhì)的分類(lèi)及轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理物質(zhì)的分類(lèi)與轉(zhuǎn)化自我診斷1．判斷下列說(shuō)法是否正確：A．液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物。()
2025-11-03 16:57
【總結(jié)】物質(zhì)的分離：將混合物中各組成物質(zhì)分開(kāi)，得到比較純凈的物質(zhì)，并且要求恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)（或指定的狀態(tài)）。物質(zhì)的提純：將混合物中的主要成分（或某種指定物質(zhì)）凈化，而把其他雜質(zhì)除去。1、分離與提純的區(qū)別2、物質(zhì)提純時(shí)原則?不能引入新雜質(zhì)，若引入，必須進(jìn)一步除去?提純后物質(zhì)成分不變（該成分的量若能增多則更好）?
2025-11-01 06:44
【總結(jié)】專(zhuān)題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課堂互動(dòng)講練達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練專(zhuān)題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課堂互動(dòng)講練混合物分離、提純的常用方法操作混合物類(lèi)型分離簡(jiǎn)要原理實(shí)例洗氣氣體混合物利用氣體的溶解性或化學(xué)性質(zhì)
2025-11-03 17:07
【總結(jié)】易錯(cuò)點(diǎn)一不能正確理解“物質(zhì)的量”及其單位“摩爾”概念的內(nèi)涵，導(dǎo)致對(duì)“物質(zhì)的量”、“阿伏加德羅常數(shù)”、“摩爾質(zhì)量”、“氣體摩爾體積”、“溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度”概念間的關(guān)系理
2025-11-01 00:34
【總結(jié)】理科傾向?qū)W考復(fù)習(xí)第二章化學(xué)物質(zhì)及其分類(lèi)湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高二年級(jí)第二學(xué)期分散質(zhì)粒子大小/nm外觀(guān)特征能否通過(guò)濾紙溶液小于1均勻、透明、穩(wěn)定能膠體在1—100之間均勻、有的透明、較穩(wěn)定能濁液大于100不均勻、不透明、不穩(wěn)定不能
2025-11-01 00:05
【總結(jié)】考點(diǎn)精講典例剖析變式訓(xùn)練真題演練物質(zhì)的量濃度及相關(guān)計(jì)算物質(zhì)的量濃度及相關(guān)計(jì)算考點(diǎn)精講典例剖析變式訓(xùn)練真題演練考點(diǎn)精講
2025-08-05 03:53
【總結(jié)】專(zhuān)題5物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無(wú)止境1。物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索歷程與研究?jī)r(jià)值(專(zhuān)題1與5)專(zhuān)題1揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘（緒言）從人類(lèi)探索性質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中了解人類(lèi)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的常用方法（理論研究、實(shí)驗(yàn)研究、假說(shuō)、模型等）、取得進(jìn)展的緣由。了解人類(lèi)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的，所取得的成果在科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的積極作
2025-11-03 19:17
【總結(jié)】物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用?1．Na+，則Na2X的摩爾質(zhì)量是，X的相對(duì)原子質(zhì)量是。?2、若某原子的摩爾質(zhì)量是Mg/mol，則一個(gè)該原子的真實(shí)質(zhì)量是g。?3．下列所含分子數(shù)由多到少的排列順序是?Ａ．標(biāo)準(zhǔn)狀況下?B．所含
2025-08-05 09:54
【總結(jié)】1物質(zhì)的量濃度第三章第三節(jié)2第三節(jié)物質(zhì)的量濃度?正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念，學(xué)會(huì)有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算.?通過(guò)物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計(jì)算的教學(xué)，培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。3一、物質(zhì)的量濃度?含義：以單位體積溶液里所含溶質(zhì)
2025-11-08 17:07
【總結(jié)】容量瓶的使用1.構(gòu)造：細(xì)頸、平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞2.特點(diǎn)：①容量瓶上標(biāo)有溫度和容積②容量瓶上有刻線(xiàn)而無(wú)刻度3.使用范圍：用來(lái)配制一定體積濃度準(zhǔn)確的溶液4.注意事項(xiàng)：①使用前要檢查是否漏水②溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進(jìn)行③不能長(zhǎng)期存放溶液或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)配制溶液。：2.
2025-11-01 02:26
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)為一門(mén)科學(xué)的重要標(biāo)志。了解物質(zhì)的量在定量研究中的重要作用。——摩爾(mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義，并能進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算(混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算不作要求)?？键c(diǎn)展示。(NA)的含義及應(yīng)用。?一、物質(zhì)的量?1．物質(zhì)的量
2025-11-02 02:40
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用明確目標(biāo)，高效學(xué)習(xí)！第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用明確目標(biāo)，高效學(xué)習(xí)！考綱解讀考點(diǎn)展示1.了解物質(zhì)的量濃度的含義。2.了解配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。1.質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度結(jié)合化學(xué)方程式的計(jì)算。2.溶液配制過(guò)
2025-01-07 23:08
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