【總結(jié)】第一章豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)溫州22中高二化學(xué)組王勇專題知識(shí)條目考試要求一、化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界①物質(zhì)的分類方法②單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,③根據(jù)化合價(jià)的變化判斷氧化還原反應(yīng)
2024-11-10 06:43
【總結(jié)】第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化自我診斷1.判斷下列說(shuō)法是否正確:A.液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物。()
2024-11-12 16:57
【總結(jié)】物質(zhì)的分離:將混合物中各組成物質(zhì)分開(kāi),得到比較純凈的物質(zhì),并且要求恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)(或指定的狀態(tài))。物質(zhì)的提純:將混合物中的主要成分(或某種指定物質(zhì))凈化,而把其他雜質(zhì)除去。1、分離與提純的區(qū)別2、物質(zhì)提純時(shí)原則?不能引入新雜質(zhì),若引入,必須進(jìn)一步除去?提純后物質(zhì)成分不變(該成分的量若能增多則更好)?
2024-11-10 06:44
【總結(jié)】專題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課堂互動(dòng)講練達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練專題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課堂互動(dòng)講練混合物分離、提純的常用方法操作混合物類型分離簡(jiǎn)要原理實(shí)例洗氣氣體混合物利用氣體的溶解性或化學(xué)性質(zhì)
2024-11-12 17:07
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化一、選擇題1.下面有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中,正確的是()A.在反應(yīng)中不一定所有元素的化合價(jià)都發(fā)生變化B.肯定有一種元素被氧化,另一種元素被還原C.非金屬單質(zhì)在反應(yīng)中只作氧化劑D.金屬原子失電子越多,其還原性越強(qiáng)2.下列變化中,屬于還原反應(yīng)的是()A.Cl-→Cl2 B.FeCl2→FeCl3
2025-06-07 16:34
【總結(jié)】第二章復(fù)習(xí)課樹(shù)狀分類法和交叉分類法二、膠體Fe(OH)3膠體的制備三、離子反應(yīng)(1)電解質(zhì)FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3H2O(2)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(3)離子方程式的書寫H++OH-=H2O的意義一、常用方法的物質(zhì)的分類四、氧化還原反應(yīng)氧化還
2025-01-13 01:55
【總結(jié)】專題復(fù)習(xí)1基礎(chǔ)概念和原理第3課時(shí):物質(zhì)的性質(zhì)和變化?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系,并會(huì)判斷易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化。,能分辨物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?!纠?】下列變化中,前者是化學(xué)變化
2024-11-11 08:11
【總結(jié)】專題5物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無(wú)止境1。物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索歷程與研究?jī)r(jià)值(專題1與5)專題1揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘(緒言)從人類探索性質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中了解人類研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的常用方法(理論研究、實(shí)驗(yàn)研究、假說(shuō)、模型等)、取得進(jìn)展的緣由。了解人類研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的,所取得的成果在科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的積極作
2024-11-12 19:17
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高二年級(jí)第二學(xué)期(第一課時(shí))[考試目標(biāo)]1.了解物質(zhì)的量濃度的含義。2.了解溶液體積、物質(zhì)的量的濃度和溶質(zhì)的物質(zhì)的量之間的關(guān)系。3.了解配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。一
2024-11-09 08:28
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高二年級(jí)第二學(xué)期(第二課時(shí))關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計(jì)算:1.溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的體積和物質(zhì)的量濃度之間的計(jì)算;2.已知?dú)怏w溶質(zhì)的體積、水的體積和溶液的密度與質(zhì)量,計(jì)算溶液的物質(zhì)的量濃度;3.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃
2024-11-10 00:02
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)氧化性、還原性的實(shí)驗(yàn)探究在近幾年的高考實(shí)驗(yàn)題中,考查氧化還原反應(yīng)的知識(shí)比較多。在綜合考試的背景下,把氧化還原反應(yīng)的知識(shí)、元素化合物的知識(shí)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)綜合在一起考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力是必然的發(fā)展方向。氧化還原反應(yīng)的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用主要有如下三個(gè)方面
【總結(jié)】課標(biāo)要求,把分散系分為溶液、膠體和濁液、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離,能正確書寫強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和可溶性鹽的電離方程式。,能正確書寫常見(jiàn)的離子方程式。,從而判斷溶液中離子能否大量共存。、SO42-、CO32-等常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法。。。10.?舉例說(shuō)明生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的氧化還原反應(yīng)。,能根據(jù)反應(yīng)前后元素化合價(jià)有無(wú)變化,判斷反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)。。
2025-06-15 21:09
【總結(jié)】新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè),免費(fèi)下載人教版必修1第二章《化學(xué)物質(zhì)及其變化》測(cè)試題(A卷)廣州市高一化學(xué)中心組提供本試卷分第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題),滿分100分,考試時(shí)間40分鐘。第一部分選擇題(共59分)一、選擇題(每小題3分,每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意,13小題,共39分。)1
2025-06-15 21:07
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化一、選擇題1.下列有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中,正確的是()。A.在反應(yīng)中不一定所有元素的化合價(jià)都發(fā)生變化B.肯定有一種元素被氧化,另一種元素被還原C.非金屬單質(zhì)在反應(yīng)中只作氧化劑D.金屬原子失電子越多,其還原性越強(qiáng)2.下列變化中,屬于還原反應(yīng)的是()。A.Cl-→Cl2 B.FeCl2→FeCl3
2025-05-13 23:04
【總結(jié)】考綱要求(1)理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。(2)掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型:化合、分解、置換、復(fù)分解。(3)理解質(zhì)量守恒定律的含義。能正確書寫化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式、電離方程由
2025-01-06 16:11