農(nóng)林學畢業(yè)論文范文兩篇(編輯修改稿)
2025-08-16 10:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位面體的正面形態(tài)及厚度以后，大學生村官待遇，把若干個單位面體組合到統(tǒng)一的空間里。在進行組合單位面體的時候，要特別注意以下幾個問題：要在預期目標的要求下，協(xié)調(diào)好各單位面體之間的相互聯(lián)系，確保能夠獲得最好的效果。例如：各山的位置及大小的安排，草地、池塘、涼亭在整體園林中所占的比例。園林設計中的三大構成因素之間存在著非常密切的聯(lián)系，平面構成是園林設計的基礎元素，在平面構成的基礎上進一步形成了立體構成，再運用色彩來體現(xiàn)設計的主旨；色彩是平面構成及立體構成的表現(xiàn)形式，而立體構成又是色彩和平面構成更深層次的遞進，三個構成因素之間相互促進形成了豐富的立體空間。在進行園林的設計時，一定要在充分掌握三大構成因素原理的前提下，綜合運用它們之間的聯(lián)系，使其潛在的能力能夠得到發(fā)揮，為我國的園林建設提供支持?！緟⒖嘉墨I】：【1】盧上瓦，韋茂波。園林設計中各元素的特色之處[J].科技創(chuàng)新導報。2013（17）?！?】孫雪芳。園林設計中的行為心理研究[D】。中南林業(yè)科技大學，2013.【3】胡來寶。孫筱祥園林設計思想及風格研究【D].南京林業(yè)大學，2OlO.【4】王新軍。現(xiàn)代設計理論及在園林設計中的應用研究[D】。西北農(nóng)林科技大學。2004.【51陸瑛。形與色在現(xiàn)代園林中的設計方法體系研究【D】。西北農(nóng)林科技大學，2013.篇二摘要:園林植物栽培養(yǎng)護課教學方法要改革創(chuàng)新，要充分利用教學實踐基地，實施專項教學實踐模塊，要充分利用實踐實習基地，并增加實地教學，重視網(wǎng)絡技術的應用，進行大膽教育教學創(chuàng)新探究。關鍵詞:園林植物栽培養(yǎng)護。 實踐教學。 創(chuàng)新隨著園林事業(yè)的發(fā)展和壯大，需要大量面向城鎮(zhèn)園林建設第一線，從事園林綠化、尤其是園林植物栽培養(yǎng)護管理等方面的應用型人才，實用型人才。這就要求學生在校期間就能學到扎實的理論知識與實踐技能，從而滿足社會對人才的需要，在傳授給學生知識的同時，更要注重及時鞏固所學知識、技能，在記憶和體驗的基礎上提高知識本領和實踐技能，使學生學有所用，掌握一技之長。一、教學方法要改革創(chuàng)新教學方法和教學手段要大膽改革，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才不可忽視的首要問題。在園林植物栽培養(yǎng)護的教學中進行教學方法的改進，是大勢所趨，教學實踐證明，應從以下幾個方面入手。( 一) 增加多媒體示范教學將理論與實踐結合起來，對難理解的抽象內(nèi)容用圖片多媒體的方式展現(xiàn)給學生，同時用實物進行試驗自己總結特點，這樣學起來即輕松又牢固?，F(xiàn)在的教學中往往會出現(xiàn)這樣的問題: 教師在指導學生實際操作的時候，學生總會提出各種各樣的問題，會干擾老師的思路，這樣的結果可能是，越做越差，越修改越對示范操作不利。因此在教學中應該遵循一般程序示范: 先選擇一兩個實例進行分析講解，然后動手演示一個具體的操作，并在演示中和演示后總結出相關的普遍性原理，最后再進一步用不同的設計實例說明和印證相關的原理
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