【文章內(nèi)容簡介】 排學(xué)生參與接待、服務(wù)、交流訓(xùn)練，使他們在實(shí)踐中提高人際交往技能和外語交流能力。（3）加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教學(xué)運(yùn)行學(xué)校將設(shè)立“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專項(xiàng)資金，用于支持開展試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)改革、教材建設(shè)、師資培養(yǎng)和學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作。學(xué)校每年基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)將向試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)條件和設(shè)施建設(shè)傾斜。 健全校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實(shí)教學(xué)過程監(jiān)控實(shí)行校、院兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，形成學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末三段式的集中監(jiān)控和教學(xué)過程的隨機(jī)監(jiān)控相結(jié)合的制度，建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價和反饋體系。領(lǐng)導(dǎo)聽課與巡視檢查: 開學(xué)初、期中及期末，校、院（部）領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展教學(xué)巡視。堅(jiān)持校、院（部）領(lǐng)導(dǎo)及職能部門干部聽課、巡課制度。督導(dǎo)員全面督查: 通過隨機(jī)與重點(diǎn)聽課、開學(xué)初及節(jié)假日后教學(xué)檢查、考試巡查，對課程設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)進(jìn)行過程跟蹤檢查和有針對性地抽查，以及圍繞教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等展開座談與調(diào)查等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量的全過程控制。管理部門監(jiān)控: 教務(wù)處通過規(guī)章制度與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量控制；人事處通過崗前培訓(xùn)、外派進(jìn)修、職稱評定與教學(xué)質(zhì)量掛鉤以及政策傾斜等措施嚴(yán)把師資質(zhì)量關(guān)。學(xué)工部與教學(xué)部門密切配合，通過學(xué)生事務(wù)的嚴(yán)格管理以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控作用。教、學(xué)互評: 實(shí)施學(xué)生網(wǎng)上評教和教師同行聽課評教、評學(xué)。建立學(xué)生教學(xué)信息員制度，及時反饋教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。 規(guī)范管理，建立實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證企業(yè)實(shí)踐質(zhì)量（1）明確實(shí)習(xí)工作流程，規(guī)范管理（2）建立合理化、標(biāo)準(zhǔn)化的評價指標(biāo)體系實(shí)習(xí)在計(jì)劃階段就應(yīng)制訂考核評價方案和細(xì)則,依據(jù)崗位性質(zhì)確定評價指標(biāo),并進(jìn)行量化,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),以求評價的科學(xué)性、公正性和可操作性。一級指標(biāo)明確評價內(nèi)容,二級指標(biāo)作為具體考核內(nèi)容,并相應(yīng)的做出成績評定準(zhǔn)則。實(shí) 習(xí) 評 價 表一級指標(biāo)二級指標(biāo)分?jǐn)?shù)比重（%）工作崗位評價熱動專業(yè)貼近度5理論知識結(jié)合度5技能訓(xùn)練的時效性10畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的結(jié)合度5工作過程評價團(tuán)隊(duì)合作能力的表現(xiàn)10實(shí)習(xí)工作態(tài)度表現(xiàn)10業(yè)務(wù)操作能力表現(xiàn)10實(shí)習(xí)手冊完成度5實(shí)習(xí)成果的評定作品（產(chǎn)品）制作或方案策劃10競賽或評比中獲得榮譽(yù)10實(shí)習(xí)（總結(jié)）報告10實(shí)習(xí)答辯10加分項(xiàng)與實(shí)習(xí)單位簽訂就業(yè)協(xié)議或參與技術(shù)解決0～10%減分項(xiàng)不服從管理、發(fā)生責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì)10～20%（3）學(xué)院與企業(yè)共同合作參與考核評價 企業(yè)對實(shí)習(xí)學(xué)生視為崗位職工,采用同一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理,統(tǒng)一考核。只有這樣,學(xué)生才能真正感受到企業(yè)與學(xué)校的區(qū)別,才能加快社會人的轉(zhuǎn)變。企業(yè)按員工的考核方式如產(chǎn)品合格率、產(chǎn)量、出勤率、工作態(tài)度、合作態(tài)度、遵守企業(yè)管理制度、現(xiàn)場考核等內(nèi)容對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核,學(xué)院則根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊、總結(jié)、獲得的技能等級、遵守學(xué)院管理制度情況等方面對學(xué)生進(jìn)行評價。（4）企業(yè)實(shí)習(xí)手冊和答辯根據(jù)實(shí)習(xí)工作性質(zhì)的不同,編制了實(shí)習(xí)手冊,要求記錄學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作情況,包括崗位基本情況、考勤、薪酬、工作周記、業(yè)務(wù)報告、成果記錄等各方面內(nèi)容,并附相關(guān)證明材料。材料審核后,進(jìn)入答辯階段,有崗位技術(shù)人員與指導(dǎo)教師共同完成。（5）實(shí)施實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷證書頒發(fā)制度為進(jìn)一步強(qiáng)化并完善實(shí)習(xí)評價工作,在實(shí)踐中除了把評價結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績外,還實(shí)施實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷證書頒發(fā)制度。由院企雙方共同對符合條件的學(xué)生頒發(fā)“工學(xué)結(jié)合教育實(shí)習(xí)證書”,以此為手段進(jìn)一步提高學(xué)生參與實(shí)習(xí)的積極性,增強(qiáng)評價過程的嚴(yán)肅性和評價結(jié)果的權(quán)威性。 建立學(xué)院與企業(yè)定期溝通的協(xié)商機(jī)制一方面，實(shí)行實(shí)習(xí)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制。學(xué)院定期向?qū)嵙?xí)單位發(fā)放實(shí)習(xí)學(xué)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表，調(diào)查、了解實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的工作適應(yīng)性、基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識、技能以及綜合素質(zhì)等方面的反映和評價，分析學(xué)生的就業(yè)走向，并將獲得的信息及時向有關(guān)職能部門或?qū)W院反映，使學(xué)院能及時調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃、人才培養(yǎng)模式，改善教學(xué)管理。另一方面，企業(yè)根據(jù)學(xué)院的要求，及時調(diào)整和改善教學(xué)形式，注重將企業(yè)內(nèi)部崗位技能需要與社會職業(yè)技能的市場需求相結(jié)合，不僅滿足了企業(yè)管理崗位對學(xué)生技能素質(zhì)的需要，還為學(xué)生的職業(yè)定位提供了更廣的選擇空間。7. 工程教育改革理論研究 熱動專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系的構(gòu)建（1）課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革：根據(jù)工程師培養(yǎng)要求，需要精簡傳統(tǒng)的、陳舊的教學(xué)內(nèi)容，大量增加新興科學(xué)技術(shù)和工程應(yīng)用知識，適當(dāng)增設(shè)人文社科、管理技術(shù)類知識，建立適應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)的知識體系。熱能與動力工程專業(yè)內(nèi)涵和外延的拓展，按照高等工程教育的要求，研究并構(gòu)建新的課程體系，使學(xué)生具有更強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和組織、管理素質(zhì)，能參與國際競爭的能力。（2）建立和完善工程訓(xùn)練體系：工程師培養(yǎng)著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，作為培養(yǎng)質(zhì)量的主題，工程訓(xùn)練體系是工程能力培養(yǎng)的關(guān)鍵之一。要研究并建立“全過程、遞進(jìn)式”的工程教學(xué)實(shí)踐體系和創(chuàng)新訓(xùn)練體系，實(shí)現(xiàn)工程訓(xùn)練系統(tǒng)化、創(chuàng)新訓(xùn)練系列化、能力培養(yǎng)實(shí)效化。（3）構(gòu)筑適合熱動工程師培養(yǎng)的開放式教學(xué)系統(tǒng)：根據(jù)材料發(fā)展趨勢，立足本校特色，結(jié)合學(xué)科背景，改革教學(xué)方式和方法，構(gòu)筑符合現(xiàn)代教育規(guī)律，滿足工程界、企業(yè)界對未來人才知識、能力和素質(zhì)的基本要求、能夠進(jìn)行自我調(diào)整和更新的培養(yǎng)體系。 探索校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制的建立 （1）教學(xué)組織模式建立理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、工程實(shí)踐相互滲透的多維度的新型教學(xué)組織模式，構(gòu)建教學(xué)—科研、學(xué)?！髽I(yè)雙結(jié)合的實(shí)踐平臺。研究從培養(yǎng)方案的制定、教材的編寫到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校與企業(yè)有機(jī)結(jié)合、相互滲透的合作組織模式。（2）師資隊(duì)伍的建立培養(yǎng)卓越工程師的關(guān)鍵是建立一支擁有一定工程經(jīng)歷的教師隊(duì)伍。需要逐步建立和完善配套的師資政策，包括聘用政策、晉升政策、考核政策和其他激勵政策，也包括教師培訓(xùn)、提高的措施。需要探索和建立工程教育中“教師工程師”有機(jī)結(jié)合的機(jī)制，有效地提升教師工程能力。企業(yè)為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)的培養(yǎng)工作。企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)如何將高等教育教學(xué)的基本規(guī)律與工程實(shí)踐教育相結(jié)合，需要企業(yè)有專門人員（人力資源部門）與學(xué)校共同進(jìn)行研究和探索。（3）建立高效的合作機(jī)制研究探討緊密校企之間的聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)校企雙贏的有效途徑。一是通過為合作企業(yè)提供員工培養(yǎng)的支持，和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行工程項(xiàng)目研究，為企業(yè)輸送優(yōu)先人才，企業(yè)優(yōu)先選錄參與校企聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生等途徑，調(diào)動企業(yè)參與校企聯(lián)合培養(yǎng)體的積極性。二是配合企業(yè)走出去的戰(zhàn)略，采取與跨國公司進(jìn)行合作辦學(xué)項(xiàng)目，聘請外國教授或工程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)校講課，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)國際化發(fā)展的工程師。建立高層次、多樣化國際合作與交流的平臺。 人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與監(jiān)控機(jī)制的研究卓越工程師培養(yǎng)是以實(shí)際工程為背景，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，以主動服務(wù)于社會需求為目標(biāo)，因此新的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系應(yīng)該是由校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系、社會評價體系、企業(yè)和聯(lián)合培養(yǎng)單位質(zhì)量反饋體系三為一體的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。（1）校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：隨著課程內(nèi)容、知識學(xué)習(xí)方式的變化，對學(xué)生的考核方式和評價標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)發(fā)生變化，需要研究如何進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價，包括教學(xué)師資質(zhì)量、課程教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等科學(xué)評價，并將校內(nèi)學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量與后續(xù)培養(yǎng)階段的質(zhì)量聯(lián)合進(jìn)行評價和監(jiān)控。（2）考核與評價機(jī)制的建立 ：以學(xué)生工程能力評價為主體，建立以課程、實(shí)踐、學(xué)校導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師四位一體的評價體系，注重對學(xué)生的工程能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往能力、國際視野等方面的達(dá)成度的評價。評價體系標(biāo)準(zhǔn)的建立及學(xué)校、企業(yè)、社會三方面聯(lián)合評價的形式和方法是研究主要內(nèi)容，需要企業(yè)、社會多方面共同參與研究完成。附加文件附件1 合作培養(yǎng)單位依托單位協(xié)議書附件2 專業(yè)培養(yǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)附件3 專業(yè)培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃附件4 企業(yè)培養(yǎng)方案附件5 師資隊(duì)伍建設(shè)方案附件1：長沙理工大學(xué)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 熱能與動力工程專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書（部分影印件）1．上汽通用五菱汽車股份有限公司2．神龍汽車有限公司3．重慶長安汽車股份有限公司4．湖北三環(huán)集團(tuán)5．江鈴汽車集團(tuán)公司6．東風(fēng)柳州汽車有限公司7．浙江錢江摩托股份有限公司（因企業(yè)部分信息不便上網(wǎng)公開，協(xié)議文本略）附件2：長沙理工大學(xué)熱能與動力工程專業(yè)應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)用型熱能與動力工程師主要從事車用內(nèi)燃機(jī)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、管理等方面工作。按照本標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的熱能與動力工程專業(yè)的工程學(xué)士。，了解新興技術(shù)（對應(yīng)國家通用標(biāo)準(zhǔn)4）。、具有從事熱能與動力工程工作所需的基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)知識以及一定的人文和社會科學(xué)知識 數(shù)理知識和相關(guān)自然科學(xué)知識包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、測試與試驗(yàn)技術(shù)等。 工程技術(shù)知識包括工程制圖、工程力學(xué)，電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識。 ： 具備較豐富的工程經(jīng)濟(jì)、管理、社會學(xué)、情報交流、法律、環(huán)境等人文與社會學(xué)的知識。 、掌握扎實(shí)的熱能與動力工程基礎(chǔ)知識和相關(guān)的方法、技能 熱能與動力工程基礎(chǔ)：⑴ 掌握熱能與動力工程基礎(chǔ)知識；⑵ 掌握與熱能與動力工程基礎(chǔ)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法與技能；⑶ 了解內(nèi)燃機(jī)的特性及發(fā)展 熱能與動力工程專業(yè)基礎(chǔ)：⑴ 掌握熱能與動力工程基礎(chǔ)知識；⑵ 掌握與內(nèi)燃機(jī)的制造與加工相關(guān)的工程研究方法及技術(shù)⑶ 了解熱能與動力工程領(lǐng)域中工程理論及技術(shù)發(fā)展、趨勢．擁有熱能與動力工程方面的專業(yè)技術(shù)知識，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 ：⑴ 掌握車用內(nèi)燃機(jī)的制造過程的特點(diǎn)、常用實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)⑵ 車用內(nèi)燃機(jī)的制造與加工工程原理及技術(shù)⑶ 了解新型車用內(nèi)燃機(jī)的制造工藝 、車用內(nèi)燃機(jī)的制造先進(jìn)工藝、技術(shù)及其發(fā)展動態(tài)。 車用內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)與性能及其分析方法： 車用內(nèi)燃機(jī)生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)： 計(jì)算機(jī)在車用內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì)、制造中的應(yīng)用技術(shù)：⑴ 熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)基本知識。⑵ 掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)。⑶ 了解計(jì)算機(jī)在車用內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì)、制造等應(yīng)用中的常用軟件，并能在生產(chǎn)中運(yùn)用。具有選用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯?shí)踐方法解決工程實(shí)際問題的能力，并經(jīng)歷過生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)或解決實(shí)際工程問題的系統(tǒng)化訓(xùn)練（對應(yīng)國家通用標(biāo)準(zhǔn)6）．工程應(yīng)用技能 利用所學(xué)的理論知識與技術(shù)手段分析、解決實(shí)際工程問題的能力．工程設(shè)計(jì)及實(shí)施能力、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展，具備編制支持車用內(nèi)燃機(jī)產(chǎn)品形成過程的策劃和改進(jìn)方案的能力； 工程分析與設(shè)計(jì)能力：能參與工程解決方案的設(shè)計(jì)、開發(fā)，考慮生產(chǎn)成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對環(huán)境的影響，找出、評估和選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案；：具備參與制定實(shí)施計(jì)劃的能力,并能實(shí)施解決方案，完成熱動領(lǐng)域相關(guān)的工程任務(wù)，并參與相關(guān)評價； 能參與改進(jìn)建議的提出，并主動從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)知識和技能；．工程創(chuàng)新能力 具有對工程問題的基本認(rèn)知、工程推理和判斷能力,能夠發(fā)現(xiàn)、分析和判斷問題的癥結(jié)所在 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力掌握參與項(xiàng)目及工程管理的基本知識并具備參與能力（對應(yīng)國家通用標(biāo)準(zhǔn)10）．項(xiàng)目及工程管理系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì),能夠?qū)ο到y(tǒng)優(yōu)化提出方案和建議 了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)， 使用合適的管理方法、管理計(jì)劃和預(yù)算，組織任務(wù)、人力和資源；具備的初步能力．項(xiàng)目及工程管理系統(tǒng)方案的實(shí)施與運(yùn)行、環(huán)境、職業(yè)健康安全和法律意識，在法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)，按確定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序要求開展工作 具備應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力，能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化，并采取恰當(dāng)?shù)男袆印f(xié)調(diào)工作、團(tuán)隊(duì)，確保工作進(jìn)度以及參與評估項(xiàng)目，提出改進(jìn)建議的能力有效的溝通與交流能力（對應(yīng)國家通用標(biāo)準(zhǔn)11）．團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力 具有一定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的基本能力 具有團(tuán)隊(duì)合作精神，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行、成長、和壯大中的各種變遷，初步 具備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行的指向和能力基礎(chǔ)．人際交流及工程表達(dá)能力 能夠熟練利用現(xiàn)代交流媒介進(jìn)行工程表達(dá)，并進(jìn)行工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項(xiàng)目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進(jìn)行說明與闡釋 具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解和理解他人需求和意愿 具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，以靈活多樣的方式處理不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力．外語交流能力 熟練閱讀外文材料和文獻(xiàn),具備較強(qiáng)的口語和書面交流能力 能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)，具有能夠參與國際競爭與合作的初步能力具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責(zé)任（對應(yīng)國家通用標(biāo)準(zhǔn)