【總結】鄭振鐸學習目標1、感知文章內容,理清文章思路。2、體會作者對第三只貓所蘊含的情感。3、認識不公正的待遇是遭受不幸的根源,培養(yǎng)同情、憐愛弱小者的思想感情。作者名片鄭振鐸(1898—1958),筆名西諦,福建長樂人?,F(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學史家,我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后,曾擔任中科院考古研究所所長、全
2024-11-24 15:27
【總結】1.1945年,面對國民黨政府出賣國家主權,人民悲憤地說:“攆走一只狼,請來一只虎?!边@里的“狼”和“虎”分別指的是()A.日本侵略者和美帝國主義B.美帝國主義和日本侵略者C.國民黨反動派和美帝國主義D.美帝國主義和國民黨反動派【解析】選A。本題考查學生的識記遷移能力,抗戰(zhàn)勝利后,
2024-11-18 18:14
【總結】第19課內戰(zhàn)烽火一、單項選擇1.1945年,蔣介石邀請毛澤東到重慶談判的目的是()A、討論停戰(zhàn)問題B、討論成立聯(lián)合政府C、籌備政治協(xié)商會議D、贏得準備內戰(zhàn)的時間2.標志全面內戰(zhàn)爆發(fā)的事件()A.蔣介石撕毀“雙十協(xié)定
2024-11-15 17:16
【總結】第17課解放戰(zhàn)爭蔣介石《抗戰(zhàn)勝利對全國軍民及全世界人士廣播演說》:我要告訴全世界的人們和我國的同胞,相信這個戰(zhàn)爭是世界上文明國家所參加的最后一次戰(zhàn)爭。我們所嘗到的凌辱和恥辱,非筆墨和語言所能磬述。但是,如果這個戰(zhàn)爭能夠成為人類歷史上最后戰(zhàn)爭,那么對于凌辱和恥辱的代價的大小和收獲和遲早,是無須加以比較的。我相信今后地無分東西,人不論
2025-07-20 07:58
【總結】靖遠五合中學五環(huán)節(jié)導學案年級:科目:主備人:備案時間:年月日互評結果:(優(yōu)秀合格不合格)互評簽字:第課時(教師版)
2024-11-24 13:04
【總結】5盧溝橋烽火第1課時【自學要求】1、自學生字新詞,讀通課文。2、查閱資料,了解盧溝橋事變及抗日戰(zhàn)爭的歷史概況?!咀灾鳈z測】1、看拼音,寫漢字。wànɡkònɡlàijiān()圖(
2024-11-21 06:10
【總結】第23課內戰(zhàn)爆發(fā)第七單元解放戰(zhàn)爭第23課內戰(zhàn)爆發(fā)一、重慶談判二、國民黨發(fā)動內戰(zhàn)三、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊人民歡慶抗戰(zhàn)勝利抗戰(zhàn)勝利后,中國面臨怎樣的局勢?美軍在塘沽登陸美軍教官幫助訓練國民黨軍美國飛機空運國民黨軍隊到
2025-06-20 20:20
【總結】5盧溝橋烽火第2課時【自學要求】1、練習朗讀課文,按照時間順序復述“盧溝橋事變”的經過。2、朗讀課文,邊讀邊畫出自己印象深刻的句子,在旁邊寫寫自己的感受?!咀灾鳈z測】1、擴詞偽()()()控()()()仰(
【總結】第17課英國工業(yè)革命憶一憶:初三政治是如何給工業(yè)革命定義的?工業(yè)革命,是18世紀中期到19世紀,在歐美一些主要資本主義國家,先后發(fā)生的以機器生產代替手工勞動的重大變革。工業(yè)革命為什么率先從英國開始?一、工業(yè)革命的孕育工業(yè)革命從英國開始,原因:英國資產階級革命的勝
2025-07-20 07:49
【總結】1第17課《內戰(zhàn)烽火》說課稿尊敬的領導、老師:大家好!我是來自葉公中學的武振英,今天我說課的題目是《內戰(zhàn)烽火》,下面我將從教材分析、教學目標、重難點、教法學法、和教學流程這五方面進行說明。一、說教材《內戰(zhàn)烽火》是《中國歷史》八年級上冊第五單元第17課的內容。它和下一節(jié)課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》都屬于人民解放戰(zhàn)爭時期。本節(jié)課介紹
2024-11-24 15:51
【總結】第七單元 解放戰(zhàn)爭第23課 內戰(zhàn)爆發(fā)一二三一、重慶談判(1)背景:1945年8月,蔣介石先后三次電邀毛澤東到 面商國家大計。?(2)目的①國民黨:一方面是為發(fā)動內戰(zhàn)爭取時間,另一方面是想在政治輿論上獲得主動。②中國共產黨:盡一切可能爭取 。
2025-06-20 16:36
【總結】名師學案同步作業(yè)課件八年級歷史(人教版)上冊
2025-06-18 19:38
【總結】第17課美國南北戰(zhàn)爭TheAmericanCivilWar林肯AbrahamLincoln(1809-1865)1、領土的擴張——西進運動獨立初19世紀初20世紀在美國擴張領土的過程中,有大批移民從東部出發(fā),乘著大篷車向遼闊的西部進發(fā),史稱“西進運動”。
2024-11-29 09:54
【總結】?請大家認真讀讀課文,找出描寫孩子們“沉默”的句子,用“--”劃出來。想一想孩子們?yōu)槭裁磿@樣,他們在想什么?霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女學生沉靜地舉起了手。教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們
【總結】勃列日涅夫與尼克松貌合神離第17課緩和與對抗的交替——60年代后期到80年代的美蘇爭霸與冷戰(zhàn)局面的終結課標要求:了解七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程,指出從中得到的啟示。秀山高級中學邱偉一、美蘇爭霸第二階段(從對峙走向緩和)
2025-08-01 17:00