【文章內(nèi)容簡介】 別是“垂露豎“的筆法要領，指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)自己的情況加以針對性練習。3．學寫“短撇”，掌握要領，寫“作”字。復習短撇要領：藏鋒起筆，向右下頓后轉(zhuǎn)向左下方撇出（稍平）。短撇：4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“作”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題點活動時間 月 日活動目的學寫“點”，掌握要領，寫“主”字?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖。活動過程設計1．復習寫“千”字，注意“短撇”。2．學生練習，改正自己的缺點。3．學寫“點”，掌握要領，寫“主”字?！包c”的要領：藏鋒起筆，向右下方頓筆，及時回鋒收筆。點法：（瓜子點）4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“主”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題點活動時間 月 日活動目的學寫“點”，掌握要領，寫“主”字。活動準備文房四寶：筆墨紙硯、水寫布、字帖?；顒舆^程設計1．復習寫“主”字，注意“點”。2．學生練習，改正自己的缺點。3．學寫“點”，掌握要領，寫“言”字?！包c”的要領：藏鋒起筆，向右下方頓筆，及時回鋒收筆。點法：（瓜子點） 4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“言”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題長撇活動時間 月 日活動目的學寫“長撇”，掌握要領，寫“廣”字?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖。活動過程設計1．復習寫“主”字，特別是“點”的筆法要領。指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)自己的作業(yè)情況練習，以改正缺點。3．學寫“長撇”，掌握要領，寫“廣”字?！伴L撇”要領：藏鋒起筆，向右下頓筆，先豎再漸漸轉(zhuǎn)向撇向左下方。長撇：（豎撇）4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“廣”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題長撇活動時間 月 日活動目的學寫“長撇”，掌握要領，寫“居”字?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖?；顒舆^程設計1．復習寫“主”字，特別是“點”的筆法要領。指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)自己的作業(yè)情況練習，以改正缺點。3．學寫“長撇”，掌握要領，寫“居”字?！伴L撇”要領：藏鋒起筆，向右下頓筆，先豎再漸漸轉(zhuǎn)向撇向左下方。長撇：（豎撇）4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“居”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題捺活動時間 月 日活動目的學寫“捺”，掌握要領，寫“文”字。活動準備文房四寶：筆墨紙硯、水寫布、字帖。活動過程設計1．復習寫“廣”字，特別注意“長撇”的筆法要領，指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)作業(yè)中自己的缺點有的放矢進行練習。3．學寫“捺”，掌握要領，寫“文”字?！稗唷钡囊I：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)向右下方行筆、頓、提出。（注意筆畫由細到粗）捺法：4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“文”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題捺活動時間 月 日活動目的學寫“捺”，掌握要領，寫“太”字?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖?；顒舆^程設計1．復習寫“廣”字，特別注意“長撇”的筆法要領，指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)作業(yè)中自己的缺點有的放矢進行練習。3．學寫“捺”，掌握要領，寫“太”字?！稗唷钡囊I：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)向右下方行筆、頓、提出。（注意筆畫由細到粗）捺法：4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“太”字寫20個。反思本節(jié)課學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。光山縣第五完全小學 軟筆書法 社團活動設計課題鉤活動時間 月 日活動目的學會寫“鉤”，掌握要領，寫“于”字?；顒訙蕚湮姆克膶殻汗P墨紙硯、水寫布、字帖?；顒舆^程設計1．復習寫“文”字，特別是“捺”的筆法要領，指出學生作業(yè)中的優(yōu)缺點。2．學生根據(jù)自己的作業(yè)情況練習改正缺點。3．學會寫“鉤”，掌握要領，寫“于”字。“鉤”的要領：藏鋒起筆，筆行作豎狀，至鉤處頓后稍提，并快速向左鉤出筆鋒。鉤法：（豎鉤）4．學生練習，教師巡回指導。5．作業(yè)：“于”字寫20個。反思