【文章內(nèi)容簡介】 、教育教學期刊搜索、網(wǎng)絡培訓、向優(yōu)秀教師請教等途徑，努力夯實自身參與課題研究的理論支撐。教育云為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時代的教學方式和網(wǎng)絡時代帶來的巨大變化和好處。我們可以運用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業(yè)到與家長溝通，一應俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了教師業(yè)務發(fā)展學習的各種應用軟件，為我們提供了極大的便利。教育云讓所有的教師有了學習和交流的平臺，有了展示學校，班級和自己的機會。我將積極投身課堂實踐，依據(jù)課程標準理念，大膽探索、大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷將課題向縱深方向發(fā)展。將重視教學反思，堅持定期反思自己的不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體實踐中，實現(xiàn)個人專業(yè)成長，促進課題研究的推廣。將弘揚積極互賴的團隊精神。在課題研究中積極發(fā)揮各自在理論探索和課題實踐等諸多方面的專長，一起學習，一起研究，切實達成“技術點亮課堂”目標。作為格球山教育人，決不辜負上級領導對我們教育的期望。利用好數(shù)字教學云平臺，打造高效課堂教學。7臨沂市智慧教育教學云平臺培訓反思作為一名年輕教師，有幸和同事們一起參與了《學校教學云平臺建設與應用的研究》開題會，我很高興，也有很多收獲。通過參加本次開體會和培訓會，使我在思想上有了進一步的認識。在學習中，我學到了不少有價值的知識，我充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。也使我接收了新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。在云平臺學習中，使我受益匪淺。下面是這次學習的收獲和體會。通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學校空間、班級空間、教師空間、學生空間、家長空間、教研機構空間，為各級教育主管部門及學校、機構輕松建設實名制網(wǎng)絡學習云空間。以前在學校學習的是用ppt上課，而這次教育云培訓為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時代的教學方式和網(wǎng)絡時代帶來的巨大變化和好處。隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要。我們可以運用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業(yè)到與家長溝通，一應俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了教師業(yè)務發(fā)展學習的各種應用軟件，為我們提供了極大的便利。教育云讓所有的教師有了學習和交流的平臺，有了展示學校，班級和自己的機會。在之前的教學中，我在利用信息技術教學中總感覺不順手，現(xiàn)在才知道，關鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，我對信息技術究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎。 我深深地覺得運用教學云空間與教育、教學、管理，順應了當今互聯(lián)網(wǎng)最新發(fā)展趨勢，能夠更好地服務學生和滿足學生需要。教學云平臺是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是學校、老師、學生、家長，支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過PC電腦、手機客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應用門檻，使得網(wǎng)絡學習空間建設與應用快速普及，促進教與學、教與教、學與學的全面互動，更有利于以人為本，人人能學，處處能學。通過這次教師網(wǎng)絡人人通云教學培訓，使我更進一步了解和掌握了教育教學的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。只有不斷學習，才能適應社會的發(fā)展。8臨沂市智慧教育教學云平臺培訓反思通過參加教育云平臺教學培訓，使我在思想上有了進一步的認識。在學習中，我學到了不少有價值的知識。在人人通云教學學習中，使我受益匪淺。下面是學習的收獲和體會。 通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學?？臻g、班級空間、教師空間、學生空間、家長空間、教研機構空間，為各級教育主管部門及學校、機構輕松建設實名制網(wǎng)絡學習空間人人通。 隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應用，為學校、老師、學生、家長構筑了一個以學生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設為紐帶，以教、學資源共建共享為驅(qū)動的管理、學習、交流、分享網(wǎng)絡。 現(xiàn)在，學校教育云平臺通集過成教育行政管理、教學互動、學校教學教務管理、學生日常管理、成長管理、安全管理、教育垂直社區(qū)、個性化空間、優(yōu)質(zhì)教學資源、家校溝通等信息化應用于一體，已成為各級教育主管部門三通二平臺建設的綜合服務平臺，并逐步融入到每個教師的日常教學活動之中，學生的學習活動之中，家長的協(xié)同教育工作之中。 通過教師教育云平臺教學培訓，使我更進一步了解和掌握了教育教學的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。要樹立“人人能學、時時能學、處處能學”的理念，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。只有不斷學習，才能適應社會的發(fā)展。9臨沂市智慧教育教學云平臺培訓反思通過參加教學云平臺學習學培訓，我深刻認識到教育信息化的深遠意義，更加明白了信息化建設的重要性，也初步了解云空間的一些功能，其將給我們的教育教學帶來很大的便捷和溝通上的暢通便利。在學習中，我學到了不少有價值的知識。在人人通云教學學習中，使我受益匪淺。“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”，實現(xiàn)教育公平、實現(xiàn)“人人能學、時時能學、處處能學”。解放教學生產(chǎn)力。云空間是一個全新的理論，之前聽媒體介紹過，但究竟什么是云空間，這個概念一直比較模糊。但通過學校的培訓，我對云空間有了一個基本的了解?，F(xiàn)在對云空間理論有了一些個人的理解。運用教學空間與教育、教學、管理，順應了當今互聯(lián)網(wǎng)最新發(fā)展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推進教育改革發(fā)展，更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩?。教師在空間里建設課程，把教案等教育資源放到空間里讓學生學習，學生在空間做作業(yè)、寫新的，廣泛收集學習資料，師生在空間里互動、教學相長，這不僅有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享，還有利于師生跨越課堂的教學互動。隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應用，為學校、老師、