幼兒園幼小銜接系列活動(編輯修改稿)
2025-08-16 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助?！罢硇敝黝}活動方案 ——幼兒園幼小銜接系列活動二一、指導(dǎo)思想新《綱要》在社會目標(biāo)中提出：“能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?！闭砟芰?，是幼兒日常行為規(guī)范中良好習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，大班是幼兒在幼兒園的最后一學(xué)年，也是幼小銜接的關(guān)鍵期，讓幼兒學(xué)會整理，有利于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，有助于他們形成愛整潔，生活有序，做事認(rèn)真仔細(xì)有始有終等良好習(xí)慣，也能使幼兒在整理中提高動手能力，促進(jìn)動作發(fā)展；好的整理習(xí)慣還可以讓幼兒順利的進(jìn)入小學(xué)生活學(xué)習(xí)，此后會影響孩子的一生。由此可見，大班幼兒整理習(xí)慣的培養(yǎng)是極其重要的。幼兒上小學(xué)首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清晰的。我們將通過管理小書包，讓幼兒學(xué)會有規(guī)律的整理物品的技能，明確小書包的使用與管理都是自己事情，不能依賴他人，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識，滲透責(zé)任感。二、活動時間：2015年3月16日——3月31日三、活動目標(biāo)通過整理小書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。能有自我服務(wù)的意識，滲透責(zé)任感。學(xué)會有序、整齊的擺放物品，掌握又快又好整理書包的技能。四、活動組織機(jī)構(gòu)主持人員——獎品獎狀——會場布置——舞臺布置——總票數(shù)統(tǒng)計(jì)——宣傳海報(bào)——宣傳展板——裁判員——五、活動實(shí)施過程：“整理小書包”主題活動第一階段：集體社會教學(xué)活動《我會整理小書包》活動時間：3月16日——4月3日活動目標(biāo)認(rèn)識、了解學(xué)習(xí)用品及其作用，感受自己整理書包的重要性。初步學(xué)習(xí)整理小書包，了解整理書包的方法及步驟，嘗試有序擺放各種用品。建立有條理做事的意識，提高自我服務(wù)能力?；顒訙?zhǔn)備各班出通知，請家長配合為幼兒準(zhǔn)備整理小書包所需物品：書包1個、文具盒1個、鉛筆2支、小卷筆刀1個、橡皮擦1只、20CM直尺一把、2本幼兒用書、田字本和數(shù)學(xué)本各一本、小水壺一個。請兩位幼兒和一位老師排練好情境表演、已錄制好有聲音和圖像的“整理小書包”方法步驟的視頻、桌子若干張?；顒舆^程：幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，了解它們的用處。幼兒交流自己帶來的學(xué)習(xí)用品?！覀凂R上就要上小學(xué)了，你認(rèn)為小學(xué)生書包里應(yīng)該裝哪些東西呢？為什么？師幼小結(jié)：書包里要裝學(xué)習(xí)用到的東西，如：鉛筆、尺子、書、本子等，它們都是學(xué)習(xí)用品。還可以裝上小水壺，課間時喝水用。觀看情境表演，了解自己整理書包的重要性?！澳銈儠頃鼏?？我們看一看下面兩位小朋友是怎樣整理書包的，你更喜歡誰？”情境表演（一）晚上，A小朋友做完作業(yè)后自己把學(xué)習(xí)用品整齊地收拾到書包里。第二天上課，很容易就找出了作業(yè)本。情境表演（二）B小朋友做完作業(yè)后看起了圖書，媽媽幫他收拾，結(jié)果拿錯了圖書，把作業(yè)本落在家里了，第二天上課，作業(yè)本怎么也找不到。師幼討論：為什么A小朋友能找到作業(yè)本，B小朋友卻找不到？他應(yīng)該怎么做呢？教師小結(jié)：要自己動手整理學(xué)習(xí)用品。出示整理小書包所有物品，幼兒學(xué)習(xí)整理小書包。師幼討論：怎樣擺放學(xué)習(xí)用品？請個別幼兒嘗試整理書包，然后播放又快又好“整理小書包”方法及步驟的視頻。請幼兒比較哪種方法整理得好，為什么？教師再次總結(jié)并示范整理書包的方法及步驟.第（1）步：將鉛筆沿邊放入文具盒，直尺、卷筆刀、橡皮擦整齊放入，關(guān)上文具盒蓋緊。第（2）步：將書本整邊對齊豎直放入書包內(nèi)。第（3）步：將練習(xí)本整邊對齊同樣豎直放入到書本前面。第（4）步：將文具盒橫著放在練習(xí)本的前面。第（5）步：拉好拉鏈。第（6）步：放入水壺在書包的側(cè)邊，整理書包完成。幼兒整理小書包練習(xí)，每次請十位幼兒進(jìn)行練習(xí)，老師觀察，給予幼兒一定指導(dǎo)，對幼兒的練習(xí)進(jìn)行評價?！罢硇敝黝}活動第二階段：“整理小書包”練習(xí)活動時間：3月23——3月27日活動目標(biāo) 通過活動讓幼兒進(jìn)一步熟悉整理書包的步驟要點(diǎn)，學(xué)會按要求整理書包。知道整理書包要講究方法，要有條理，學(xué)會快速整理好書包的方法。家園配合，在家里練習(xí)整理書包的方法。活動準(zhǔn)備“整理小書包”視頻；請家長準(zhǔn)備（書包1個、文具盒1個、鉛筆2支、卷筆刀1個、橡皮擦1只、20CM直尺一把、2本幼兒用書、田字本和數(shù)學(xué)本各一本、小水壺一個）并請家長配合清空其它物品，教師從中抽出同樣規(guī)格用品10份；在區(qū)角粘貼“整理小書包”方法步驟示意圖、區(qū)角提供“整理小書包”所需物品6份、桌子5張。活動過程：（一）開展教學(xué)活動，集體分組進(jìn)行練習(xí)教師請幼兒回憶整理小書包的方法，再次播放視頻，進(jìn)一步鞏固掌握整理小書包的方法。用兒歌的形式幫助幼兒記憶整理書包的步驟要點(diǎn)：鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀通通請進(jìn)文具盒；大書先排隊(duì)，整邊要對齊，一、二、三，請進(jìn)去；練習(xí)本、文具盒先后也請進(jìn)；拉上拉鏈關(guān)上門，水壺?cái)[在左右側(cè)，整理書包就完成。將5張桌子并排擺放，按學(xué)號順序每次請10位幼兒進(jìn)行練習(xí)，每張桌子面前站兩位小朋友，請幼
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