【總結(jié)】概率必然事件:在一定條件下,必然會(huì)發(fā)生的事件;不可能事件:必然不會(huì)發(fā)生的事件;隨機(jī)事件:可能會(huì)發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件.也叫不確定性事件隨機(jī)事件創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課一.下列事件可能發(fā)生嗎,叫什么事件?隨機(jī)事件我可沒(méi)我朋友那么笨呢!撞到樹(shù)上去讓你吃掉,你好好等著吧,哈哈!
2025-06-13 12:11
【總結(jié)】概率復(fù)習(xí)山東省泰山中學(xué):馬小晶古典概型、幾何概型復(fù)習(xí)古典概型的特點(diǎn):(1)試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè);(2)每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等。P(A)=A包含的基本事件的個(gè)數(shù)基本事件的總數(shù)問(wèn)題2:(A)(B)(
2025-11-01 22:25
【總結(jié)】概率的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解模擬方法估計(jì)概率的實(shí)際應(yīng)用,初步體會(huì)幾何概型的意義;并能夠運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識(shí)和處理數(shù)據(jù)能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。情感目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn),探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律并解決實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難
2025-10-31 13:04
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備:請(qǐng)準(zhǔn)備好:課本、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本,雙色筆,更重要的是你的激情!準(zhǔn)備好后結(jié)合圖形熟記概率的定義,概率的計(jì)算方法今日贈(zèng)言:學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力來(lái)源于自己的習(xí)慣!小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況優(yōu)勝小組:1、11、14、13、13待優(yōu)小組:4一組二組三組四組五組六組A(3)B(2)C(
2025-06-16 22:43
【總結(jié)】概率的預(yù)測(cè)福祿中學(xué)屈鑫一、情景導(dǎo)入:?jiǎn)栴}:1)如果天氣預(yù)報(bào)說(shuō):“明日降水的概率是95%,那么你會(huì)帶雨具嗎?”2)有兩個(gè)工廠生產(chǎn)同一型號(hào)足球,甲廠產(chǎn)品的次品率為,乙廠產(chǎn)品的次品率是.若兩廠的產(chǎn)品在價(jià)格等其他方面的條件都相同,你愿意買哪個(gè)廠的產(chǎn)品?
2024-11-30 00:12
【總結(jié)】湘教版SHUXUE九年級(jí)下本節(jié)內(nèi)容現(xiàn)象必然事件隨機(jī)事件不可能事件一定會(huì)發(fā)生不可能會(huì)發(fā)生可能會(huì)發(fā)生在一定條件下一般地,隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的,不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小可能不同。1、太陽(yáng)每天從東方升起。2、打開(kāi)電視機(jī)會(huì)播劉翔奪冠的體
2025-10-31 06:05
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(HS)
【總結(jié)】(一)回顧問(wèn)題以舊促新你拋擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面的可能性有多大?學(xué)習(xí)新概念概率的定義:表示一個(gè)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù),叫做該事件的概率(probability)。概率的定義:表示一個(gè)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù),叫做該事件的概率(probability)。例如,拋擲一枚硬幣,“出現(xiàn)正面”的概率為,記為:P
2025-05-01 02:28
【總結(jié)】隨機(jī)事件及其概率第二節(jié)概率的概念引言隨機(jī)事件具有偶然性,在一次試驗(yàn)中不可事先預(yù)知。但相同條件下重復(fù)進(jìn)行多次試驗(yàn),即會(huì)發(fā)現(xiàn)不同事件發(fā)生的可能性存在大小之分。事件A發(fā)生可能性大小的度量——概率P(A)概率是事件本身具有的屬性,是通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在特征。介紹眾多概率定義之前,先引入頻率。
2025-01-14 15:42
2025-06-13 12:12
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社(1)在擲一枚硬幣的試驗(yàn)中,著地時(shí)正面向上的概率為,試問(wèn):如果擲一枚硬幣100次,那么著地時(shí)正面向上大約有多少次?(2)把分別寫上數(shù)字1,2,3,4,5,6的六張一樣的小紙片放進(jìn)盒子里,搖勻后,隨意取出一張小紙片,記下數(shù)字后,放回盒子里,在這試驗(yàn)中,出現(xiàn)數(shù)字1
2025-08-04 09:09
【總結(jié)】石家莊十七中學(xué)閆俊剛概率廣泛應(yīng)用概率廣泛應(yīng)用回答下列問(wèn)題下列事件是否發(fā)生,各有什么特點(diǎn)(1)明天的地球還在轉(zhuǎn)動(dòng)(2)煮熟的鴨子飛了(3)購(gòu)買的本期福利彩票中獎(jiǎng)(4)科比的下一個(gè)三分球命中必然發(fā)生可能發(fā)生也可能不發(fā)生不可能發(fā)生可能發(fā)生也可能不發(fā)生必然事件不可能
2025-08-01 14:25
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)討論:向上一面的點(diǎn)數(shù)有多少種可能?每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的可能性大小相等嗎?向上一面的點(diǎn)數(shù)為6的可能性是多少?定義:對(duì)于一個(gè)隨機(jī)事件A,從數(shù)量上刻畫其發(fā)生的可能性的大小稱為隨機(jī)事件A發(fā)生的概率,記為P(A).歸納:一般地,如果在一次試驗(yàn)中,有n種可能的結(jié)果,并且它們
2025-06-17 23:45
【總結(jié)】?掌握概率的概念、性質(zhì)和法則?明確概率分布的含義,了解二項(xiàng)試驗(yàn)和分布的基礎(chǔ)知識(shí)。第五章概率及概率分布概率論起源于17世紀(jì),當(dāng)時(shí)在人口統(tǒng)計(jì)、人壽保險(xiǎn)等工作中,要整理和研究大量的隨機(jī)數(shù)據(jù)資料,這就需要一種專門研究大量隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性的數(shù)學(xué)。參賭者就想:如果同時(shí)擲兩顆骰子,則點(diǎn)數(shù)之和為9
2025-05-01 02:10
【總結(jié)】第三講概率及概率分布沈建榮一、概率定義與計(jì)算(略)二、隨機(jī)變量的統(tǒng)計(jì)特性連續(xù)型隨機(jī)變量的描述及特征?設(shè)f(x)為連續(xù)型隨機(jī)變量X的概率密度函數(shù),則累積分布函數(shù)為?連續(xù)型隨機(jī)變量的期望(均值)、總體中位數(shù)xm?連續(xù)型隨機(jī)變量的方差()()
2025-05-12 08:37