扎根沃土學(xué)做人師(編輯修改稿)
2025-08-15 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人定的反饋可能在精神上毀了一個(gè)人 好孩子有時(shí)是夸出來的好孩子有時(shí)是夸出來的 當(dāng)你走入失敗者人群的時(shí)候，你當(dāng)你走入失敗者人群的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們之所以失敗，就是因?yàn)闀?huì)發(fā)現(xiàn)，他們之所以失敗，就是因?yàn)樗麄儚膩聿辉哌M(jìn)足以興奮、鼓勵(lì)人他們從來不曾走進(jìn)足以興奮、鼓勵(lì)人前進(jìn)的環(huán)境。前進(jìn)的環(huán)境。 讓每一個(gè)學(xué)生的名字都充滿神讓每一個(gè)學(xué)生的名字都充滿神圣和莊嚴(yán)。圣和莊嚴(yán)。 愛學(xué)生所愛，想學(xué)生所想，憂學(xué)愛學(xué)生所愛，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心去創(chuàng)設(shè)寬松和生所憂，用我們的愛心去創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，啟諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)他們良好的品德迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)他們良好的品德行為行為 ,為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。 以以 ““ 假如我是學(xué)生假如我是學(xué)生 ”” 的情感去體驗(yàn)的情感去體驗(yàn)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的““ 荒唐荒唐 ”” ，寬容他們的，寬容他們的 ““ 過失過失 ”” ,有禮有禮貌地對(duì)待他們，并為他們提供相應(yīng)的支貌地對(duì)待他們，并為他們提供相應(yīng)的支持和幫助，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種含有持和幫助，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種含有母愛又高于母愛，含有友情又超于友情母愛又高于母愛，含有友情又超于友情的師生情。的師生情。 教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，只教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，只是一件一件小事的積累。把人人都
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