引入“研究”推動“教研”杭州高中課程標準實驗的數(shù)學(xué)教研(編輯修改稿)
2024-08-15 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有效 。? 研究提升教學(xué)質(zhì)量 .引入引入 “研究研究 ” 推動推動 “教研教研 ”引入研究，推動教研? 教研工作中心 研究課堂教學(xué)? 引入課題需要 圍繞課堂教學(xué)? 人教社中數(shù)學(xué)室章建躍博士組織： 《 中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及教學(xué)設(shè)計 》 研究? 研究針對課標實驗中的數(shù)學(xué)課堂教學(xué) .(及時雨 )? 研究涉及 “理解 ”、 “方法 ”和 “培養(yǎng) ”.(雪中送炭 )《《 中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及必修中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及必修 3教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 》》? 設(shè)想：推動課程標準的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)健康發(fā)展，理解數(shù)學(xué)，考慮學(xué)生，知道設(shè)計，促生新法，培養(yǎng)一批會 “教 ”會 “研 ”的教師隊伍，以點促面，示范、導(dǎo)向、帶動．? 本市立項研究課題： 《 中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及必修 3教學(xué)設(shè)計研究 》《《 中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及教學(xué)設(shè)計中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及教學(xué)設(shè)計 》》? 課題組云集各方專家 （ 外聯(lián)外聯(lián) ）數(shù)學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育研究者、教材編寫者、省、市、地數(shù)學(xué)教研員、外省的一線數(shù)學(xué)教師、本省六地區(qū)的一線數(shù)學(xué)教師。? 課題組研究內(nèi)容 ： （ 內(nèi)需內(nèi)需 ）直接指向當前高中數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，特別是課堂教學(xué)的需要。可以促進理解數(shù)學(xué)，增添 “新功 ”！《《 中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及教學(xué)設(shè)計中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及教學(xué)設(shè)計 》》? 課題研究易操作 （ 可行可行 ）跟著專家做研究，內(nèi)容、進程等可少些思考，有條件側(cè)重于對每個過程（活動）的反思、提練 .? 課題組研究已產(chǎn)生推動 （ 初效初效 ）反思提煉處于良好、及時的情境之中，得到的批評、指點透析深，獲取的信息、收獲層次高。本市形成了一支課堂教學(xué)研究隊伍，研究初步成果開始進入數(shù)學(xué)教研活動之中，產(chǎn)生了良好反響。參與研究產(chǎn)生的思考，獲取的初步成果形成了可供今后多年使用的有新意、有作用的教研資源。 杭州市高二數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)安排培訓(xùn)時間： 2022年 8月 29日 講座地點：長河高級中學(xué)一號報告大廳就餐地點：長河高級中學(xué)食堂培訓(xùn)安排：10： 00–15： 301． 《 算法 》 教學(xué)解讀 杭州二中分校 160
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