【總結】第一篇:平均分教學反思 例1讓學生認識平均分,在例1的教學中,我先創(chuàng)設了小猴分桃的情境,讓學生自由的分,學生分出了好幾種不同的分法。為了從中引出平均分,我提了一個問題,這幾種分法有什么不一樣,你能把...
2024-10-28 22:08
【總結】第一篇:《平均分》教學設計 《平均分》教學設計 【教學內(nèi)容】 《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(青島版)五年制二年級上冊第五單元信息窗1(平均分P50—52) 【教材分析】 本節(jié)課是在學...
2024-11-15 12:10
【總結】蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們知道“平均分”的含義,初步了解平均分的方法。2.培養(yǎng)動手操作能力及語言表達能力。平均分把6平均分成2份,每份是3。6÷2=3看圖填空再寫除法算式:把()平均分成()份,把()
2024-12-05 01:08
【總結】第一篇:平均分教學設計 《平均分》教學設計 【教學目標】 1、通過觀察、操作活動,使學生了解平均分的概念,能將具體事物平均分。 2、通過學生具體操作平均分,激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的合作意...
2024-10-28 21:21
【總結】冀教版二年級數(shù)學上冊平均分學習目標?1.具體的情境中感受“平均分”,在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念,理解“平均分”的含義。?2.經(jīng)歷“平均分”的過程,在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義,掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份,每份是3。6
2024-11-29 02:44
【總結】森林里的故事青島版二年級數(shù)學上冊課件10個怎樣公平?怎樣分呢?平均分12個我們平均分吧15個20個一樣多18塊積木平均分給2個人
2024-12-04 23:32
【總結】第一篇:平均分教學設計范文 平均分教學設計 甘寨小學 [設計理念]數(shù)學課程標準指出,數(shù)學教學活動要建立在學生的認知發(fā)展和已有知識經(jīng)驗的基礎上,要從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),選取學生成熟的日常生活情...
2024-10-28 20:09
【總結】看圖說意思:()只貓,平均分成()組,每組是()()只貓,每()一組,分成()組。6326236里面有()個()32()個人,平均分成()組,每組是()人。()個人,每()一組,分成()組。
2024-11-06 21:13
【總結】 第1頁共4頁 《平均分》讀后感 《平均分》讀后感這本書可以說是康輝的自傳吧,看下來并 沒發(fā)現(xiàn)康輝不為人知的另一面,所以沒有太多的驚喜,但讀出的 和更確定的,是他的態(tài)度,工作的態(tài)度,做人的態(tài)...
2024-09-19 22:27
【總結】第一篇:平均分教學案例 《平均分》教學案例 雙林慶同小學王新英 【案例背景】 “平均分”是除法學習的開始,除法的含義是建立在“平均分”的基礎上的,要突破除法學習的難點,關鍵是理解分,尤其是“平...
2024-10-28 21:44
【總結】第一篇:《平均分》有感 樸實的教學真實的課堂 ──聽范新林老師執(zhí)教《平均分》有感 “平均分”是學生學習除法的開始,本節(jié)教材主要是讓學生在具體情境中通過實踐操作明確平均分的含義,在頭腦中形成平均分...
2024-10-28 20:48
【總結】第一篇:《認識平均分》教學設計 認識平均分教學設計 教材分析 本節(jié)課是在初步認識乘法和掌握1-6的乘法口訣的基礎上進行教學的,重點是讓學生在平均分的活動中,體會和了解除法的含義。教材是在學生已經(jīng)...
2024-11-15 12:14
【總結】第一篇:都春曉《平均分》教案 平均分 教學目標: 1.使學生經(jīng)歷分物體的過程,初步感知“平均分”的過程,體驗“平均分”的含義。2.通過動手實踐、小組合作等活動,培養(yǎng)學生動手操作能力和語言表達能力...
2024-11-15 23:11
【總結】《認識平均分》說課稿一、教材(一)、教材分析《認識平均分》是蘇教版二年級上冊第四單元第一課時的內(nèi)容,這部分內(nèi)容主要教學平均分的認識。學生對“幾個幾”的已有認識是學習這部分內(nèi)容的直接基礎,平均分的認識是學習除法的基礎,也是認識除法的一個重要組成部分。加強平均分的操作活動,能為學生認識除法積累充分的感性經(jīng)驗。日常生活中存在大量的把一些物體進行平均分的現(xiàn)象,而除法運算是平均分的過程和結果的
2024-08-14 16:53
【總結】《除法的初步認識—平均分》教學案例建平縣博愛學校國元新教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(人教版)課本10~11頁,例1、例2及練習三中相應的習題。教材分析:本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊的內(nèi)容,認識平均分。認識平均分是學習除法的開始,是為學生初步理解除法的意義打基礎的一節(jié)課,通過實際操作,理解平均分的含義。雖然“平均分”對學生來說是一個新的概念
2025-04-17 00:58