常規(guī)細(xì)節(jié)過(guò)程創(chuàng)造奇跡一條低耗高效的成功之路(編輯修改稿)
2024-08-15 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “管理者要在能力極限的邊緣領(lǐng)跑” （ 3）管理原則：管理不僅要管，更重要的在于理， 40%是管， 60%是理，要做到先理后管，多理少管，邊理邊管，絕不能只管不理，“理”就是梳理、引導(dǎo)，在遵循教育規(guī)律的前提下，理順“管”與“理”的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)管理的人文化。 （ 4）管理者做到“五心”： “管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”。 （ 5）校長(zhǎng)的一言一行是一所學(xué)?；罨缘闹贫?。 教職工的引領(lǐng) （ 1）增強(qiáng)“八大意識(shí)”： 目標(biāo)意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)、管理意識(shí)、整體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)憂患意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、高效意識(shí)、崗位意識(shí)，從而切實(shí)轉(zhuǎn)變教職工的觀念。 （ 2）倡導(dǎo)“六多六少”： 多一點(diǎn)大局、少一點(diǎn)計(jì)較；多一點(diǎn)理解、少一點(diǎn)誤解；多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)猜忌；多一點(diǎn)和諧、少一點(diǎn)紛爭(zhēng)；多一點(diǎn)愛(ài)心、少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)奉獻(xiàn)、少一點(diǎn)索取，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的校園氛圍。 三、管理的實(shí)踐與反思 管理的策略： 做足“三字文章”，在常規(guī)方面抓“好”，在細(xì)節(jié)方面從“嚴(yán)”，在過(guò)程方面求“實(shí)”，努力形成自己的辦學(xué)亮點(diǎn)。 管理的目標(biāo)： 教學(xué)必須反璞歸真，就是要把先進(jìn)的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務(wù)實(shí)，讓一流的目標(biāo)成為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)步驟，教育的健康發(fā)展最根本的就是回歸到常規(guī)。 抓好常規(guī)是開(kāi)展學(xué)校管理工作的前提 抓好常規(guī)就是指常規(guī)管理要講究規(guī)范性和科學(xué)性。只有管理行為科學(xué)而規(guī)范，管理工作才能扎實(shí)而有效。因此，抓好
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