【總結】返回春天píngyóufángjiàojíqián今天我發(fā)現(xiàn)的兩種識字方法是:“熟字加偏旁”“熟字換偏旁”評(評比,評價,批評……)訪(家訪,拜訪,訪問
2024-11-06 16:25
【總結】泰山版第二冊信息技術學習目標1.學會智能ABC輸入法的基本使用方法。2.能用拼音輸入漢字。當然能啦!用拼音輸入法就可以輸入漢字用鍵盤能輸入漢字嗎?一、打開“寫字板”開始→程序→附件→寫字板二、選擇智能ABC輸入法單擊“任務欄”上的輸入法指示器
2024-12-04 17:07
【總結】25詠華山華間與齊稱代歲華山稱贊宋代七歲山腰間更無山與齊華間與齊稱代歲他們沿著山路艱難地爬上山頂。啊!華山真高哇!除了藍天,遠遠近近的山都在自己的腳下。太陽顯得那么近,山腰間飄著朵朵白云。啊!華山真高哇!
2024-12-12 21:06
【總結】小朋友你們知道我是誰嗎?認認字寶寶:烏鴉喝渴瓶石辦法漸wūyāhēkěpíngshíbànfǎjiàn
【總結】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632聽聽課文朗讀吧!北斗七星這篇課文主要寫了的事情。數(shù)星星張衡在小時候聽完課文后,大家想一想同學們,你們知道張衡嗎?張衡(公元78年~139年)是我國漢朝偉大的科學家、文學家、思想家。
2024-10-19 12:39
【總結】蘇教版第二冊美術教案第1課雪一、教材分析:本課旨在放松學生心情,讓學生感受藝術的魁力。下雪是自然現(xiàn)象,也是孩子們喜歡的自然景觀。這節(jié)課要求學生們回憶下雪的情景,表述感受,用繪畫材料描繪雪景。雪中場景在孩子的眼中是生動有趣的。教師應引導學生從各個方面、不同角度來描繪,調(diào)動學生的主觀能動性,使他們在活躍的氣氛中作畫。二、教學目標:●通過對雪的回憶和描繪,嘗試用畫筆來描述
2025-05-12 02:40
【總結】第一篇:小學數(shù)學第二冊全冊教案 一、位置單元分析 一、教學內(nèi)容: 教材第1~9頁,上下,前后,左右的認識,以及在此基礎上從兩個維度來確定物體的位置。 二、教學目標: 1、通過直觀演示和動手操...
2025-10-04 23:15
【總結】讀數(shù)寫數(shù)復習鋪墊:1、數(shù)數(shù):從10數(shù)起,十個十個地數(shù)到100;從35數(shù)起,五個五個地數(shù)到70。2、17里面有()個十和()個一;15里面有()個一和()個十。1751今天我們就一起來探討數(shù)
2025-08-05 19:30
【總結】大尾巴,水中游,兩只眼睛大又圓,身上衣裳亮晶晶。觀察圖中玻璃缸中有些什么?找找看兩只魚有什么不同?第11課:畫多邊形多邊形工具畫魚發(fā)揮自己的想象畫魚(要求用多邊形)注意:1、多邊形是依次點出來的2、完成后要雙擊閉合用多邊形工具畫魚身用直線工具畫花紋用橢圓工具畫水泡與
2024-11-29 07:31
【總結】選定與移動圖形信息技術導入動畫學生匯報,提出問題?選定位置如何確定,?如何取消選定?選定圖形不完整,怎么辦??小龜上岸后有海水背景怎么辦??操作出現(xiàn)錯誤怎么辦?答案在同學們的嘗試操作中,只看誰勇于嘗試,細心觀察!提出問題也是學習的過程同學們你來試試,
2024-11-29 09:31
【總結】看一看,說一說講課教師:李倩給圖畫添文字?程序?附件?畫圖?打開?桌面?圖1?文字(A)?在工具欄中選擇“圖像”下的“不透明處理”?用鼠標畫個框如果不在工具欄中選擇“圖像”下的“不透明處理”,會出想什么情況呢?如果不去掉工具欄中選擇“圖像”下的“
【總結】數(shù)一數(shù)列式計算。1、一個加數(shù)是16,另一個加數(shù)是8,和是多少?2、被減數(shù)是23,減數(shù)7,差是多少?3、兩個加數(shù)都是14,和是多少?你能很快地數(shù)出有幾個嗎?你能很快地數(shù)出有幾個嗎?你能很快地數(shù)出有幾個嗎?有多少個?()個()列式:
2024-11-29 05:56
【總結】第一篇:小學語文第二冊教材中說話寫話訓練內(nèi)容 小學語文第二冊教材中說話寫話訓練內(nèi)容 識字1 *編寫一首贊美春天的童謠或詩歌 *仿照課文續(xù)編一節(jié)小詩,并且給自己的小詩配上畫 *隨筆:春...
2024-11-15 04:03
【總結】7、騎牛比賽一天,賽場周圍擠滿了人,大家在興致勃勃地觀看比賽。好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背上,只兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超,盡管公牛瘋狂地上下蹦跳,他還是牢牢地騎在牛背上。全場響起了熱烈的掌聲。擠滿興致勃勃技藝高超只就只有還是
【總結】1Unitédeux*Projetdecours*VocabulairedestextesAetB*Grammaire*TextesAetB*Version*Exercices
2024-12-23 12:04