【總結(jié)】主講教師:皋蘭一中王斌?碧草青青花盛開(kāi),?彩蝶雙雙久徘徊。?千古傳誦深深?lèi)?ài),?山伯永戀祝英臺(tái)。?同窗共讀整三載,?促膝并肩兩無(wú)猜。?十八相送情切切,?誰(shuí)知一別在樓臺(tái)。這一民間傳說(shuō)與史實(shí)有很大的出入。梁祝二人可謂是千年等一回。據(jù)史冊(cè)記載,梁山伯是明朝的一個(gè)縣官,因秉公辦案,有
2024-12-04 18:06
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)音樂(lè)教師招聘六年級(jí)說(shuō)課 人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《手拉手,地球村》教案教學(xué)目標(biāo): 1、能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》,合唱時(shí)基本做到二聲部聲音的和諧; 2、引導(dǎo)學(xué)生明白“地球...
2024-11-09 04:20
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。...
2024-10-25 09:01
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期任教六年級(jí)音樂(lè),、教材分析: 從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)...
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 興趣是最好的老師,是人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力,來(lái)看看六年級(jí) 的音樂(lè)教師如何制定教學(xué)計(jì)劃吧!下面是收集整理關(guān)于小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃的資料,希...
2024-09-06 14:59
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級(jí)期末音樂(lè)美術(shù)試卷分析 小學(xué)六年級(jí)期末美術(shù)試卷分析 一、試卷整體情況分析 (一)、基礎(chǔ)必知知識(shí):。、判斷能力。。 (二)、選擇了解知識(shí):,提高學(xué)生運(yùn)用能力。。,知道一些畫(huà)家及作...
2024-11-04 22:36
【總結(jié)】感受不同鄰邦の音樂(lè)和民族風(fēng)情日本富士山櫻花富士山是日本第一高峰,也是日本民族的象征,被日本人民譽(yù)為“圣岳”。富士山富士山位于本州中南部,海拔3776米,自日本有文字記載以來(lái),富士山共噴發(fā)過(guò)18次,最后一次是在1707年,此后它就變成了休眠火山。富士名源
2025-01-18 02:56
【總結(jié)】六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《第一單元愛(ài)滿(mǎn)人間》第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》2、欣賞歌曲《愛(ài)星滿(mǎn)天》【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義,歌頌愛(ài)心,培育愛(ài)心。2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。3、能注意歌曲中段落的劃分,并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)?!窘虒W(xué)過(guò)程】
2024-12-13 11:00
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教師教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)學(xué)生情況概括分析: 六年級(jí)共有178人。因教材為湘版,內(nèi)容豐富,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課都有較高的學(xué)習(xí)熱情,基本上具備視譜能力,對(duì)音樂(lè)有良好的感受力和表現(xiàn)力,并能較好的...
2024-12-04 05:51
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)老師教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析: 從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。...
2024-12-07 04:35
【總結(jié)】對(duì)花《對(duì)花》是一首歡快的河北民歌,描述了我們國(guó)家在抗戰(zhàn)年代給戰(zhàn)斗英雄和勞動(dòng)英雄帶大紅花,進(jìn)行表彰,歡慶勝利的熱鬧場(chǎng)景:
2024-11-11 00:26
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)《藍(lán)色多瑙河》中作者的熱愛(ài)祖國(guó)思想感情?!な┨貏谒沟闹饕髌?。創(chuàng)作背景:1867年初,奧地利與普魯士的戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,使維也納人感到哀傷壓抑,到處是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷,空氣沉悶,情緒低落,為振奮人心,約翰·施特勞斯應(yīng)維也納男聲合唱協(xié)會(huì)之約而創(chuàng)作了這首象征維也納生命活
2024-12-11 07:29
【總結(jié)】藝術(shù)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:第一單元《節(jié)日慶典》1、欣賞器樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》,結(jié)合教材中對(duì)樂(lè)曲的介紹,引導(dǎo)學(xué)生討論、比較分析教材中呈現(xiàn)的4段主題音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和情緒特點(diǎn),分析音樂(lè)中重復(fù)手法運(yùn)用的意義。提高學(xué)生的音樂(lè)分析能力,理解音樂(lè)的能力。2、結(jié)合教材中各種民族樂(lè)器表演的畫(huà)面,啟發(fā)學(xué)生回顧曾經(jīng)欣賞過(guò)哪些民族器樂(lè)作品,民族管弦樂(lè)隊(duì)包括有那
2024-12-14 22:56
【總結(jié)】卷首語(yǔ):同學(xué)們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,祝賀你們!在你們即將走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,我們來(lái)一次自我檢測(cè)怎么樣?今天,讓我們把這些題目來(lái)共同練習(xí)一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò),以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng);哪些方面存在不足,以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次歷練,無(wú)論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。一、將下面這段話(huà)抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上,做到格式正確,字跡工整,有筆鋒。(2分)
2025-01-08 20:03
【總結(jié)】第五單元影視音樂(lè)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:《?。∨笥选??!稑颉返闹黝}音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo):《??!朋友》。。教學(xué)過(guò)程:《??!朋友》。師簡(jiǎn)介南斯拉夫電影《橋》。播放電影片段1。師:影片中的配樂(lè)是怎樣的?你們認(rèn)為這首歌曲的情緒是怎樣的?為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們還能唱著活潑的歌曲呢?生答
2024-12-11 08:28